План роботи ДНЗ на 2017-2018 н.р.

        ПОГОДЖЕНО                                                   ЗАТВЕРДЖУЮ

Начальник відділу освіти
Виконавчого комітету                                          Завідувач дошкільним
Стрийської міської ради                                       навчальним закладом №18
___________  Матвіїв О.Я.                                 _____________ Бундз О.В.
«____» ___________ 2017 р.                               «_____» ______________2017 р.
                                                                                                

         СХВАЛЕНО
  Педагогічною радою
  дошкільного навчального
  закладу № 18
  протокол №_________2017 р.

П  Л  А  Н          Р  О  Б  О  Т  И

ДОШКІЛЬНОГО  НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ (ДИТЯЧИЙ САДОК) №18    “ЯГІДКА ”   КОМПЕНСУЮЧОГО ТИПУ

на 2017 – 2018 НАВЧАЛЬНИЙ  РІК

м.Стрий
2017р.

                                                                                                 ЗМІСТ РІЧНОГО ПЛАНУ
Назви груп………………………………………………………………………………………………3
І. АНАЛІЗ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ЗА 2016-2017 НАВЧАЛЬНИЙ РІК…………………………4-10
І.2 Програмове та методичне забезпечення освітнього процесу в ДНЗ……………………11-14
І.3. Пріоритетні завдання……………………………………………………………………………15
ІІ. МЕТОДИЧНА РОБОТА З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ……………………………….16-22
ІІ.1.Підвищення рівня фахової майстерності педагогів ………………………………………..16-18
ІІ.2 Пріоритетні напрямки та теми самоосвіти………………………………………………….19-22
ІІ.3. Педагогічні ради……………………………………………………………………………..23-25
ІІ.4. Семінари та семінари-практикуми…………………………………………………………26-27
ІІ.5. Консультації………………………………………………………………………………….28
ІІ.6. Колективний перегляд педагогічного процесу……………………………………………29-30
ІІ.6.1.  Перспективний педагогічний досвід…………………………………………………….30
            Моделювання ППД……………………………………………………………………….30
ІІ.6.2.Вивчення ПП………………………………………………………………………………..30
ІІ.6.3.Узагальнення ППД………………………………………………………………………….30
ІІ.6.4.Впровадження ППД………………………………………………………………………....30
ІІ.7. Конкурси………………………………………………………………………………………31
ІІ.8. Педагогічні виставки………………………………………………………………………….32
ІІ.10. Тижні безпеки………………………………………………………………………………..32
ІІ.11. Тематичні тижні  …………………………………………………………………………....32
ІІІ.ВИВЧЕННЯ СТАНУ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЕДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ……………………33-34
ІІІ. 1. Комплексне вивчення ………………………………………………………………………...33
ІІІ. 2. Тематичне вивчення…………………………………………………………………………...33
ІІІ. 3. Вибіркове вивчення …………………………………………………………………………...34
ІУ. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА…………………………………………...35-38
ІУ. 1. Взаємодія дошкільного закладу з сім’єю ………………………………………………35-38
ІУ. 2. Взаємодія дошкільного закладу з установами, організаціями……………………………38
У. РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ……………………………………………………39-41
УІ. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ……………………………….42-47
УІ. 1. Зміцнення матеріально-технічної бази………………………………………………….42-44
УІ. 2. Загальні збори колективу …………………………………………………………………...44
УІ. 3. Виробничі наради дошкільного закладу……………………………………………………45
УІ. 4. Наради при завідуючому …………………………………………………………………46-47
УІІ. ПЛАН РОБОТИ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ………………………………………......48-51
УІІІ. ПЕРЕЛІК ДОДАТКІВ ДО РІЧНОГО ПЛАНУ ………………………………………………52

Дошкільний навчальний заклад №18 «ЯГІДКА»
2017 – 2018 навчальний рік

Назви груп:

№ з/п Назва групи Вік дітей  Вихователі
1.  «Курчатко» ІІ молодша група
(4 рік життя) Планджиєва І.Я.
Рубіш Е.Г.
Бундз О.В
(вчитель-логопед)

2.  «Вишиванка» Молодший дошкільний вік
(5 рік життя) Лесів Г.І.
Федевич Г.Д.
Мєрчук У.Я.
(вчитель-логопед)

3.  «Котигорошко» Старший дошкільний вік
(6 рік життя) Копейкіна І.Г.
Фічук У.В.
Ратальська І.В.
(вчитель-логопед)

І. АНАЛІЗ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ЗА 2016 -2017 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
                                            Інформаційна картка

      Комунальний заклад освіти «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №18  компенсуючого типу» Стрийської міської ради знаходиться за адресою: вул. Лепкого,5  телефон 7-01-13. ДНЗ розташований у пристосованому під навчальний заклад приміщенні із проектною потужністю на 35 дітей.
З 2009 року заклад очолює завідувач Бундз Оксана Василівна.
Державна атестація ДНЗ була проведена з 02.02.2009 по 13.02.2009 року. За результатами атестації заклад визнано атестованим із загальною кількістю балів-624, що відповідає достатньому рівню,  підтверджене право надання дошкільної освіти  "ДНЗ №18" за освітнім рівнем.
      У минулому році в ДНЗ працювало 3 групи для дітей дошкільного віку. Протягом 2016/2017 н.р. його відвідувало  44 дитини.

Режим перебування дітей:
№ з/п Години роботи груп Кількість груп
 
 
1. 10,5 годин 3 групи
 
 

Освітній процес здійснювався українською мовою.
За штатним розписом у дошкільному закладі працює 21 осіба. З них 11 педагогів, 10 осіб обслуговуючого персоналу. Дошкільний навчальний заклад в основному укомплектовано педагогічними кадрами, однак за браком коштів не має посади прктичного психолога, соціального педагога.

Кількісно-якісний склад педагогічних працівників
Всього у закладі працює 11 педагогів, із них: 9 – мають вищу освіту, 2 – середню спеціальну освіту.
У 2016/17 навчальному році  проатестувалася Бондзяк Г.З. (муз.керівник).
Атестаційний рівень педагогічного колективу ДНЗ становить:
- «спеціаліст вищої категорії» - 5;
- «спеціаліст першої категорії» - 2;
- «спеціаліст другої категорії» - 2;
- «спеціалісти» - 0;
-  9 тарифний розряд – 2.

Організація та результативність освітнього процесу

Організації діяльності дошкільного навчального закладу №18 у 2016-2017 н.р. керуватися інструктивно-методичними рекомендаціями  Міністерства освіти і науки України від 16.06.2016 №1/9-315 «Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2016-2017 навчальному році» враховуючи гранично допустиме навчальне навантаження на дитину, що встановлене наказом МОН України від 20.04.2015 № 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності».
Зміст освітньої роботи у 2016/2017 навчальному році відповідав основним концептуальним положенням Базового компонента дошкільної освіти, яким визначено вимоги до рівня освіченості, розвиненості й вихованості дитини 6 (7) років перед її вступом до школи. Базовий компонент передбачає оволодіння змістом дошкільної освіти впродовж усього періоду дошкільного дитинства і визнає цінність кожного вікового етапу для особистісного розвитку за умови повної реалізації дитиною своїх потенційних можливостей.
Реалізація Базового компонента  дошкільної освіти забезпечувалась освітніми програмами та навчально-методичною літературою, що затверджені або рекомендовані Міністерством освіти і науки України або схвалені для використання в дошкільних навчальних закладах комісією з дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти МОН України. У 2016 – 2017н.р. ДНЗ №18 керувався комплексною освітньою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», та парціальними освітніми програмами:
- «Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років  (авт. Лохвицька Л. В.);
- «Казкова фізкультура» , програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку ( авт.. Єфименко М.М.),
- «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення» програмно-методичний комплек ( авт.. Трофименко Л.І.),
- «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення» програмно-методичний комплекс (авт. Бартєнєва Л.І.),
- «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення 5 року життя» (авт. Рібцун Ю.В.).
Виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи за минулий навчальний рік, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, діагностичне анкетування педагогів, нормативно-правові акти МОН України, методичні рекомендації ОІППО, управління освіти Стрийської міської ради та з метою усунення недоліків і забезпечення більш високої якості дошкільної освіти, ефективного педагогічного впливу на розвиток особистості дитини, педагогічний колектив  разом з батьками та громадськістю дошкільного навчального закладу методична робота у ДНЗ у 2016-2017 н.р. була спрямована за єдиною науково-методичною проблемою «Забезпечення якісної освіти дошкільників шляхом формування інноваційної культури педагога як важливого чинника в реалізації Базового компоненту дошкільної освіти, державних вимог до рівня сформованості життєвої компетентності особистості, освіченості, розвиненості й вихованості дошкільників перед вступом їх до школи»:
      1. Продовжувати роботу з формування комунікативно-мовленнєвої та мовної компетентності дошкільників в контексті формування в дітей культури  спілкування, виховання мовленнєвої культури особистості.

2. Активізувати роботу щодо національно-патріотичного виховання дошкільників.

3. Продовжувати створювати умови для  збереження оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров’я дітей, використовуючи сучасні методи оздоровчо-розвивального напрямку та різноманітну дитячу діяльність

4. Підвищувати якість освіти через активне впровадження в освітньо-виховний  процес інформаційно-комп’ютерних технологій, спрямованих на професійне зростання творчої активності педагогів та формування основ інформаційної культури у дітей.

5. Сприяти налагодженню тісної взаємодії з родинами та громадськістю щодо надання якісної дошкільної освіти.

Зміст і форми методичної роботи в закладі планувались на підставі аналізу методичної та освітньо-виховної роботи за минулий рік, будувались на діагностичних засадах, диференціації освітнього рівня, досвіду, професійних запитів кожного педагога та передбачені в річному плані в розділі - Методична робота.
Протягом року методична робота та робота методичного кабінету проводилась таким чином,  щоб сформувати професійну компетенцію, збагатити інтереси, задовольнити духовні і професійні потреби педагогів.
Програмне та психолого-методичне забезпечення педагогічного процесу відповідало меті і пріоритетним завданням діяльності  закладу. Методична та науково-теоретична робота базувалася на досягненнях науки, перспективного педагогічного досвіду кращих педагогів і була спрямована на підвищення компетентності та професійної майстерності кожного педагога.
            Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи.
             З метою впровадження у практику особистісно орієнтованої моделі дошкільної освіти, педагоги продовжували працювати над створенням сприятливого розвивального простору, у якому дитина активно діє, спілкується, отримує знання, розвиває свої уміння, навички. Протягом року в усіх вікових групах оновлювались, доповнювались, створювались тематичні куточки для певного виду діяльності дітей таким чином, щоб діти могли обрати вид діяльності та спосіб її реалізації. Ігрові зони насичені як відносно малими предметами та іграшками, так і різними модулями, предметами-замісниками, які діти можуть переносити чи комбінувати, створюючи предметну опору. Це стимулює рухову активність малят, дає їм змогу урізноманітнювати свою діяльність, виходити за межі традиційних ігор і ширше відображати явища навколишньої дійсності. Простір групової кімнати використовується так, щоб діти мали можливість діяти як невеличкими підгрупами, так й індивідуально.
Під час планування роботи педагоги використовували інтегрований підхід до організації життєдіяльності дітей, забезпечуючи змістову цілісність, системність, послідовність, ускладнення та повторення програмового матеріалу. Така форма планування давала змогу педагогам творчо підходити до організації життєдіяльності дітей, враховуючи їх інтереси та бажання. Календарне планування складалося за режимними моментами з урахуванням усіх ліній розвитку та сфер життєдіяльності.
Музичний керівник  плани роботи складає окремо для кожної вікової групи, узгоджуючи їх  з планами роботи вихователів.
Враховуючи те, що основним завданням ДНЗ є корекційна робота по виправленню вад мовлення у дітей, вчителі-логопеди ДНЗ (Мєрчук У.Я., Cпольська Л.Й., Маланчук С.В.) на високому професійному рівні здійснювали навчально-виховний корекційний процес з дітьми-логопатами. Логопеди проводять корекційно-відновлювальну роботу згідно з тематично-перспективного планування, складеного на рік та усувають недоліки тих аспектів мовлення, які були виявлені під час обстеження на початку  навчального року. Логопедичні заняття залишаються основною формою корекційного навчання,  що характеризуються різноманітністю методів і прийомів організації логопедичної роботи, впровадження інноваційних технологій кррекційного впливу.
У листопаді місяці на базі ДНЗ відбулося засідання вчителів – логопедів дошкільних навчальних закладів м.Стрия, на якому вчитель-логопед Мєрчук У.Я. виступила з доповіддю «Логопедичне обстеження дітей із мовними вадами», вчитель-логопед Маланчук С.В.  з доповіддю «Диференціальна діагностика стертої дизартрії та функціональних розладів звуковимови». Також вчителі-логопеди презентували практичний матеріал для діагностики мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку.
            Аналіз планування роботи закладу за минулий рік показав, що такі його принципи  як актуальність, конкретність, об’єктивність, динамічність дотримуються. Покращилося дотримання принципів перспективності та безперервності  планування. Планово-прогностична функція була реалізована на достатньому рівні. Добрих результатів досягнуто завдяки творчій пошуковій роботі педагогічних працівників: тісній співпраці вчителів-логопедів, вихователів, музичного керівника.
     Колектив дошкільного закладу згуртований, працьовитий,  спроможний був виконати будь-які поставлені перед ним завдання річного плану. Виконання річного плану постійно контролювалося завідувачем. Згідно аналізу вносилися корективи до нього. Систематично здійснювався контроль за організацією харчування дітей, медичної роботи, проведенням освітньо-виховної, оздоровчо-профілактичної роботи, виконанням режимних моментів, рівнем компетентності дітей з різних сфер життєдіяльності. Результати контролю обговорювалися на виробничих нарадах, педагогічних радах, нарадах при завідувачеві. 
Медичне обслуговування в ДНЗ здійснювалось протягом року лікарем-педіатром, старшою медичною сестрою. Медична сестра проводила санітарно-просвітницьку роботи серед колективу та батьків вихованців з питань здорового способу життя, фізкультурно-оздоровчої роботи, загартування, раціонального харчування, попередження різноманітних інфекційних захворювань. Систематично  аналізувались причини захворюваності вихованців.
Ефективність різноманітних форм роботи з питань  зниження  рівня  захворюваності  дітей  сприяла  співпраця  дошкільного  закладу   та  міської дитячої  поліклініки . Раз на тиждень в дошкільному закладі веде прийом лікар-педіатр – Янкович І.О. Планові лікарські огляди проводяться чітко за графіком.
Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. 
У дошкільному закладі налагоджена чітка робота щодо відстеження відвідування вихованцями закладу. У кожній віковій групі ведеться журнал щоденного відвідування дітей за встановленою формою. Питання відвідування вихованцями груп знаходиться під постійним контролем завідувача.
. 
Робота з наступності ДНЗ зі школою

Дошкільний навчальний заклад тісно співпрацює з ЗОШ № 1. Діяльність дошкільного закладу і школи як перших ланок системи безперервної освіти передбачала такі напрямки: організаційно-педагогічна робота, методична робота, робота з дошкільниками та їх батьками, які конкретизовано у плані наступності роботи з школою. Вони спрямовані на узгодженість питань щодо розвитку, виховання та навчання дітей старшого дошкільного віку та учнів першого класу, щодо просвітницької роботи з батьками майбутніх першокласників.
Щоб відкоригувати освітній процес аби забезпечити безпроблемну адаптацію дітей до умов школи та їх успішність у першому класі на педагогічні ради ДНЗ постійно запрошувались вчителі школи.  Так на вересневій педагогічній раді вчителі мали змогу ознайомитися з програмами за якими будуть працювати вихователі, та познайомили вихователів з програмовими вимогами для першокласників. А на травневій педагогічній раді педагоги обговорювали «портрет» дошкільників напередодні вступу їх до школи,  вирішували на що необхідно звернути належну увагу у своїй подальшій роботі з першокласниками та старшими дошкільниками.

Робота з батьками

В основі успішного гармонійного розвитку дитини, її сформованості як особистості лежить взаємодія та співпраця колективу дошкільного закладу та батьків. Стало вже доброю традицією проведення днів відкритих дверей, свят, розваг, конкурсів за участі батьків. Створений інтернет-сайт для батьків. На батьківських зборах, консультаціях вихователі орієнтували батьків на культивування в родинах атмосфери поваги, піклування та взаємодопомоги, акцентували увагу на тому, що саме батько й мати мають бути прикладом для дітей, спільно намагалися виробити розумні вимоги до дітей, яких необхідно дотримуватися як у дошкільному закладі, так і у сім’ї. Цікаві моменти виховання та розвитку дітей висвітлюються у куточках для батьків, які мають сучасний дизайн. Переважна більшість наших батьків усвідомила надзвичайну важливість участі у житті своїх дітей, зросла їх правова та педагогічна обізнаність. До того ж вони починають усвідомлювати свою провідну роль в розвитку та вихованні власних дітей.

Робота щодо охорони праці
та безпеки життєдіяльності

Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. Головним завданням такої роботи є привернення уваги колективу навчального закладу, батьків, громадськості до проблем охорони праці, допомога в усвідомленні пріоритетності безпечного та нешкідливого проведення освітнього процесу. Випадків травматизму виробничого характеру в дошкільному закладі не зафіксовано.
Весь освітньо-виховний процес здійснювався відповідно до Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом МОН України № 985 від 28.10.08. Випадків дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу протягом року не зафіксовано. З  метою безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку та вироблення у них стереотипів безпечної поведінки  в групах один день на тиждень проводилася різноманітна робота з цього питання. Діти отримали знання про норми поведінки у надзвичайних ситуаціях екологічного, техногенного, природного характеру. Вихователі приділяли багато уваги вивченню правил електробезпеки, поведінки з незнайомими людьми, ознайомленню з небезпечними ситуаціями природного характеру (землетрус, ожеледь, повінь, тощо). Крім того у світі Базової програми вихователі навчали дітей засобам збереження свого здоров’я і здоров’я оточуючих. В цій роботі надавали перевагу методу моделювання, аналізу певних ситуацій, бесідам, урокам практичного життя.
Щосезонно педагоги проводять тематичні тижні безпеки. На достатньому рівні пройшов традиційний щорічний Тиждень безпеки (з 15.05.2017р. по 19.05.2017р.). Протягом тижня в кожній групі було перевірено загальний стан роботи з охорони життя та здоров’я дітей. За результатами перевірки зроблено висновок, що робота з даного питання проводиться на достатньому рівні. Стан приміщень навчального закладу та параметри мікроклімату задовільні, відповідають  вимогам гігієни навчання та праці згідно з Санітарними правилами влаштування і утримання дошкільних навчальних закладів.
Постійно здійснювався контроль за необхідними і безпечними умовами праці за участю завідувача ДНЗ, комісії з охорони. Результати перевірок виконання вимог із питань охорони праці, техніки безпеки, протипожежної безпеки розглядалися на виробничих нарадах, зборах трудового колективу, нарадах при завідувачеві.
Таким чином, робота із питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в ДНЗ проводилась на достатньому рівні
Робота щодо охоплення дітей дошкільною освітою

На виконання Закону України «Про дошкільну освіту» та з метою своєчасного обліку дітей дошкільного віку від народження до шести років в дошкільному закладі створено робочу групу, яка складає списки дітей дошкільного віку, на підставі документів первинного обліку громадян, по закріпленій території обслуговування за дошкільним закладом. Проводиться соціально-педагогічний патронат сімей дітей, які не отримують дошкільну освіту, метою якого є забезпечення кожній дитині права на доступність і безоплатність дошкільної освіти, залучення до дошкільної освіти більшої кількості дітей, особливо п’ятирічного віку; надання ранньої допомоги дітям, які потребують корекції фізичного або розумового розвитку; надання методичної і консультативної допомоги сім’ям, включення батьків у процес розвитку, виховання, навчання дитини; прогнозування кількості дітей, які прийдуть до закладу в наступному році. Налагоджується зв'язок з цими сім’ями з метою розширення інформації про роботу дошкільного закладу, роз’яснювальної роботи серед батьків щодо необхідності здобуття дітьми старшого дошкільного віку дошкільної освіти та можливості її отримання в різноманітних організаційних формах.

Організація харчування

Організація харчування в ДНЗ здійснювалась відповідно до  Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженою наказом МОН України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 за № 298/227 та інших нормативних документів:
- Закон України «Про дошкільну освіту» (ст.35);
- Постанов Кабінету Міністрів України:
• від 26.08.2002 №1243 «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів»;
• від 22.11.2004 №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах»;
• від 22.06.2005 №507 «Про внесення змін до пункту 1 постанови КМУ від 26.08.2002 №1243»;
- Наказів МОН України:
• від 21.11.2002 №667 «Про затвердження Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах»;
• від 25.07.2005 №431 «Про внесення змін до Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах»;
- спільних наказів МОН, МОЗ України:
• від 01.06.2005 №242/329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах»;
• від 17.04.2006 №298/227 «Про затвердження Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах»;
- інструктивний лист МОН України від 21.06.2007 №1/9-394 «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах».
Серед багатьох факторів зовнішнього середовища який постійно діє на дитячий організм та впливає на фізичний розвиток дітей – харчуванню належить ведуча роль. У закладі встановлено доцільний режим харчування, наявні меню-вивіски (про денне меню) об’єму страв для дітей раннього та дошкільного віку, графіки видачі їжі, добові проби, призначені відповідальні особи за організацію харчування, ведеться контроль за дотриманням правил організації харчування та вихованням культурно-гігієнічних навичок у дітей з боку медперсоналу та адміністрації.
Відповідно до режиму роботи ДНЗ організоване трьохразове харчування дітей.
Для приготування страв у  ДНЗ наявна картотека, де вказано зміни у складі продуктів та технології приготування страв або повноцінна взаємозаміна страв із збереженням калорійності, що допомагає урізноманітнити та розширити асортимент страв. Асортимент страв корегується в залежності від сезону.
Відповідно до п.1.12 Інструкції з організації харчування дітей у дошкільному навчальному закладі розроблено циклічне меню з використанням норм та продуктів підвищеної харчової і біологічної цінності згідно з постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» та з урахуванням грошових норм. У  ДНЗ меню було погоджено з райСЕС, в ньому зазначені дата складання, прізвище та посада працівника, яким цей документ був розроблений.
Харчування в ДНЗ наближене до раціонального і  здійснюється відповідно до примірного двотижневого меню, яке складено на зимово-весняний та літньо-осінній періоди року, проводиться аналіз вартості харчування однієї дитини в день та виконання норм харчування. Протягом року в ДНЗ велика увага приділялась питанням організації харчування дітей, виконанню санітарних та гігієнічних норм щодо прийому продуктів харчування.
Протягом року в ДНЗ забезпечувався належний стан ведення журналів бракеражу сирої та готової продукції, здійснювався контроль за якістю продуктів харчування, що поставляються в дошкільний навчальний заклад, правильністю їх зберігання, дотриманням термінів реалізації. Продукти харчування завозяться до закладу згідно з поданими заявками при обов’язковій наявності супроводжуючих документів.
Суворо дотримувався режим харчування у кожній групі. Приділялась велика увага вихованню у дітей культурно-гігієнічних навичок відповідно до програмових та методичних вимог.
Для контролю за виконанням норм харчування  ведеться Журнал обліку виконання норм харчування. Норми харчування виконувались в 2016/2017 н.р. на  98 %.

Організація господарської діяльності

Господарська діяльність здійснювалась згідно з річним планом. В дошкільному закладі створені всі умови для успішного виконання завдань виховання і навчання всебічно розвиненої, здорової, соціально-зрілої особистості психологічно і фізично готової до подальшого життя. 
В 2016/2017 навчальному році  за бюджетні кошти, батьківської громадськості та працівників установи у ДНЗ були виконані такі роботи:
  - своєчасно поповнювався медичний кабінет лікарськими засобами та виробами медичного    призначення;
- проведений поточний ремонт групової кімнати,
- облаштовано територію ДНЗ бруківкою,
- поточний ремонт електропроводки на харчоблоці,
-     придбано канцтовари,
-     відремонтовано та пофарбовано ігрове обладнання на групових майданчиках,
      -     замінено пісочницю та придбано пісок.

На жаль, основними причинами, що ускладнюють функціонування дошкільного закладу, є економічні чинники. Як і раніше, не вирішується проблема фінансування ДНЗ у повному обсязі, що не дає змоги на належному рівні зміцнити матеріально-технічну базу та удосконалити розвивальне середовище.

І.2. Програмове та методичне забезпечення освітнього процесу в ДНЗ

В цілому рівень роботи педагогічного колективу по виконанню роботи за 2016-2017 навчальний рік можна відзначити, як достатній.
Плануючи роботу на новий 2017-2018 навчальний рік, вважаємо за доцільне врахувати, що функціонування дошкільної освіти у 2017-2018 н.р. регламентується законодавчо-нормативними документами, що визначають мету, завдання, зміст дошкільної освіти і регулюють діяльність дошкільних навчальних закладів, зокрема доцільно керуватися:
• Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»,
•  Концепцією національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 № 641),
• Положенням про дошкільний навчальний заклад (затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 №305),
• новим Санітарним регламентом для дошкільних навчальних закладів (затверджений наказом Міністерства охорони здоров”я України від 24.03.2016 №234),
•  Указом Президента України від 13.10.2015 № 580/2015 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки»,
• Базовим компонентом дошкільної освіти – Державним стандартом дошкільної освіти (схвалено на колегії Міністерства від 4 травня 2012 року, протокол № 5/2-2),
•  Інструктивно-методичним листом Міністерства освіти і науки України «Про організацію роботи з дітьми 5-річного віку» (від 27.09.2010 № 1/9-666).
Також у процесі організації діяльності дошкільного навчального закладу в 2017-2018 навчальному році радимо керуватися інструктивно-методичними рекомендаціями  Міністерства освіти і науки України від 13.06.2017 №1/9-322 «Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2017-2018 навчальному році» враховуючи гранично допустиме навчальне навантаження на дитину, що встановлене наказом МОН України від 20.04.2015 № 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності».
Розвиток дошкільної освіти залишається одним із пріоритетних напрямів державної політики у галузі освіти. Основні завдання у 2017/2018 році— створення належних умов для отримання дітьми дошкільної освіти, забезпечення дієвості особистісно орієнтованої освітньої системи та реалізація принципівдемократизації, гуманізації та індивідуалізації, інтегративності педагогічного процесу в дошкільному навчальному закладі. Це сприятиме своєчасному становленню і всебічному розвитку життєво компетентної особистості дитини, формуванню її фізичної і психологічної готовності до нової соціальної ролі.
Необхідно продовжити роботу щодо організації сучасного освітнього середовища дошкільного навчального закладу, сприятливого для формування гармонійно розвиненої особистості та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини. Сучасний дошкільний навчальний заклад має бути позитивним, динамічним простором, що оптимізує розвивальний потенціал дітей.
У 2017/2018 навчальному році чинними є такі програми.
Комплексні освітні програми:
- «Оберіг», програма розвитку дітей від пренатального періоду до трьох років (наук. кер. Богуш А. М.);
- «Впевнений старт», програма розвитку дітей старшого дошкільного віку  (авт. кол.: Андрієтті О. О., Голубович О. П. та ін.);
- «Дитина», програма виховання і навчання дітей від 2 до 7 років  (наук. кер. Проскура О. В., Кочина Л. П., Кузьменко В. У., Кудикіна Н. В.);
- «Дитина в дошкільні роки», освітня програма (наук. кер. Крутій К. Л.);
- «Українське дошкілля», програма розвитку дитини дошкільного віку (авт. кол.: Білан О. І., Возна Л. М., Максименко О. Л. та ін.);
- «Соняшник», комплексна програма розвитку, навчання і виховання дітей дошкільного віку (авт. Калуська Л. В.);
- «Соняшник», комплексна програма розвитку, навчання і виховання дітей раннього віку (авт. Калуська Л. В.);
- «Світ дитинства», комплексна освітня програма для дошкільних навчальних закладів (наук. Кер. – Богуш А.М., упор. – Баєр О.М., Батліна Л.В., Григоренко Г.І., Дорошенко З.П. та ін..) – нове видання 2015р;
- «Я у Світі» (нова редакція), програма розвитку дитини дошкільного віку (наук. кер. Кононко О. Л.);
- «Стежина», програма для дошкільних навчальних закладів, які працюють за вальдорфською педагогікою (авт. Гончаренко А. М.,          Дятленко Н. М.).

Парціальні освітні програми

«Україна – моя Батьківщина», програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку (авт. – Кичата І. І., Каплуновська О. М., Палець Ю.М.; за наукового редагування Рейпольської О. Д.);
«Вчимося жити разом»,   програма з розвитку соціальних навичок ефективної взаємодії дітей від 4 до 6-7 років (авт. – Піроженко Т. О., Хартман О. Ю.);
«Граючись вчимося. Англійська мова», програма для дітей старшого дошкільного віку, методичні рекомендації (авт. – Гунько С., Гусак Л., Лещенко З.) – чинна до кінця навчального року;
«Англійська мова для дітей дошкільного віку», програма та методичні рекомендації (заг. ред. – Низковська О.В., авт. – Кулікова І. А., Шкваріна Т.М.)
«Радість творчості», програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (авт. – Борщ Р. М., Самойлик Д. В.) – чинна до кінця навчального року;
      «Грайлик», програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі (авт. -  Березіна О. М., Гніровська О. З.,  Линник Т. А.).;
«Скарбниця моралі», програма з морального виховання дітей дошкільного віку (авт. – Лохвицька Л.В.);
      «Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях» ( авт.  – А. М. Богуш, І. Л. Сіданіч, В. Є. Сучок  та інші); 
«Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років  (авт. – Лохвицька Л. В.);
«Дитина у світі дорожнього руху», програма з формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху (авт. – Тимовський О.А., Репік І.А.);
«Казкова фізкультура»,  програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (авт. - Єфименко М. М.);
«Горизонтальний пластичний балет (пластик-шоу)», програма з фізкультурно-корекційної роботи у дошкільних навчальних закладах за авторською естетико-оздоровчою системою (авт. – Єфименко М.М., Мельниченко Ю.В.);
«Шкіряний м`яч», програма та методичні рекомендації з навчання дітей старшого дошкільного віку гри у футбол (авт. – Дроздюк В.І., Д`яконова Н.С., Коваленко Г.М., Якименко Н.І.);
  «Настільний теніс», програма та методичні рекомендації з навчання дітей старшого дошкільного віку гри в настільний теніс (авт. – Авраменко О.М., Дроздюк В.І., Коваленко Г.М., Якименко Н.І.);
«Юний легкоатлет»,  програма з фізичного виховання дітей старшого дошкільного віку (авт. – Масляк І.П., Кулик Н.А.);
      «Дитяча хореографія» (авт. – Шевчук А.С.);
      «Веселкова музикотерапія: оздоровчо-освітня робота з дітьми старшого дошкільного віку» (авт. – Малашевська І. А., Демидова С. К.);
      «Смайлик», програма з формування основ комп`ютерної грамотності у дітей старшого дошкільного віку (авт. – Резніченко І.Ю.);
       «Мудрі шахи», програма та методичні рекомендації з навчання дітей старшого дошкільного віку гри в шахи (авт. – Семизорова В.В.,  Духновська О.І., Пащенко Л.Ю.);
«Цікаві шашки», програма та методичні рекомендації з навчання дітей старшого дошкільного віку гри в шашки (авт. – Семизорова В.В.,  Романюк О.В., Дульська Г.П.);
«Навчання дітей української мови в дошкільних навчальних закладах національних спільнот» (авт. – Богуш А.М.);
«Скарбниця гагаузької мови, мови моїх батьків», навчальна програма для дітей старшого дошкільного віку дошкільних навчальних закладів (авт. – Бучацька Т.Г., Кочмар Р.М.).

           Програми для роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби:

Програма розвитку дітей дошкільного віку зі зниженим слухом «Стежки у світ»   (авт.  - Жук В. В., Литовченко С. В., Максименко Н. Л. та ін. );
Програма розвитку глухих дітей дошкільного віку (авт. - Луцько К. В.);
           Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю «Розвиток мовлення», методичні рекомендації (авт. - Блеч Г. О.);
Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт» (авт. - Скрипник Т. В. та ін.);
Програма розвитку дітей дошкільного віку зі спектром аутичних порушень    (авт. - Шульженко Д. І., Островська К.О., Рибак Ю.В. та ін.);
Програма розвитку дітей дошкільного віку з порушеннями опорно-рухового апарату ( заг. ред.  Шевцової А. Г.); 
Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко» ( за заг. ред.  -  Сак Т. В.);
Програма розвитку дітей дошкільного віку з важкими порушеннями зору  (авт. - Гудим І. М. та ін);
Програмно-методичний комплекс «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей п’ятого року життя із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення» ( авт. - Рібцун Ю. В.);
Програмно-методичний комплекс «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення»  ( авт. - Бартєнєва Л. І. );
Програмно-методичний комплекс «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення» (авт. – Рібцун Ю. В.);
Програма розвитку  дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю «Формування соціальних навичок», методичні рекомендації (авт. – Висоцька А. М.);
            «Довкілля і розвиток мовлення», програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю, методичні рекомендації (авт. – Міненко А.В., Мякушко О.І.);
           «Фізичне виховання і основи здоров`я», програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю, методичні рекомендації (авт. - Гладченко І.);
           «Фізичне виховання», програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю, методичні рекомендації (авт. – Бобренко І.);
           «Музичне виховання», програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю, методичні рекомендації (авт. – Василевська О. та ін.);
          «Образотворча діяльність», програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю, методичні рекомендації (авт. – Трикоз С.).
     Ефективність освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах багато в чому залежить від забезпечення якісного навчально-методичного супроводу програм. Це навчально-методичні, методичні посібники, рекомендації для педагогів та батьків; навчальні посібники, енциклопедії, хрестоматійні збірки, робочі зошити, альбоми для спільної роботи дорослого з дітьми. Тому доцільним і правомірним є використання в освітній роботі з дітьми комплектів навчальної літератури (односпрямованих, різноспрямованих, тематичних, комбінованих), які відповідають вимогам освітнього стандарту та орієнтовані на виконання завдань чинних програм.
Інформація про наявне програмно-методичне забезпечення дошкільної освіти міститься в Переліку навчальних видань, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в дошкільних навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році, з яким можна ознайомитися на сайтах Міністерства освіти і науки України та Інституту інноваційних технологій і змісту освіти.

Зміст дошкільної освіти в межах Базового компоненту в ДНЗ №18
на 2017-2018 навчальний рік буде визначатись:
Освітніми програмами та навчально-методичною літературою, що затверджені або рекомендовані Міністерством освіти і науки України чи схвалені для використання в дошкільних навчальних закладах комісією з дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти МОН України, а саме:
Комплексними освітніми програми
- «Українське дошкілля» (авт. Білан  О.І., Возна Л.М., Максименко О. та  ін.
Парціальними освітніми програмами:
- «Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років  (авт. Лохвицька Л. В.);
           - «Україна – моя Батьківщина», програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку (авт. – Кичата І. І., Каплуновська О. М., Палець Ю.М.; за наукового редагування Рейпольської О. Д.);
     - «Скарбниця моралі», програма з морального виховання дітей дошкільного віку (авт.  Лохвицька Л.В.);
- Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях»
( авт.  – А. М. Богуш, І. Л. Сіданіч, В. Є. Сучок  та інші); 
      - «Дитина у світі дорожнього руху», програма з формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху (авт. – Тимовський О.А., Репік І.А.);
- «Казкова фізкультура» , програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку ( авт.. Єфименко М.М.),
- «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення» програмно-методичний комплек ( авт.. Трофименко Л.І.),
- «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення» програмно-методичний комплекс (авт. Бартєнєва Л.І.),
- «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення 5 року життя» (авт. Рібцун Ю.В.),
Виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи за 2016-2017 навчальний рік, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, діагностичне анкетування педагогів, нормативно-правові акти МОН України, методичні рекомендації ОІППО, управління освіти Стрийської міської ради та з метою усунення недоліків і забезпечення більш високої якості дошкільної освіти, ефективного педагогічного впливу на розвиток особистості дитини, педагогічний колектив  разом з батьками та громадськістю дошкільного навчального закладу організує роботу  у відповідності до домінуючих напрямків роботи з педагогами за   єдиною науково-методичною проблемою «Забезпечення якісної освіти шляхом формування інноваційної культури педагога як важливого чинника в реалізації державних стандартів, розвитку національно свідомої, творчої, життєво компетентної особистості», та визначає пріоритетні завдання на новий навчальний рік  щодо модернізації змісту дошкільної освіти в умовах роботи за Базовим компонентом дошкільної освіти.

1.3. Пріоритетні завдання на 2017 -2018 навчальний рік:

І. Продовжувати роботу щодо розв’язання Науково-методичної проблеми дошкільного навчального закладу: «Забезпечення якісної освіти дошкільників шляхом формування інноваційної культури педагога як важливого чинника в реалізації Базового компоненту дошкільної освіти, державних вимог до рівня сформованості життєвої компетентності особистості, освіченості, розвиненості й вихованості дошкільників перед вступом їх до школи»:

І.1. Розпочати впровадження та використання сучасних технологій соціально- фінансової та економічної освіти дошкільників.

1.2. Продовжувати роботу з формування комунікативно-мовленнєвої та мовної компетентності дошкільників в контексті формування в дітей культури  спілкування, виховання мовленнєвої культури особистості.

І.3. Продовжити вдосконалювати роботу щодо національно-патріотичного виховання дошкільників шляхом створення відповідних умов для ефективної реалізації завдань з національно-патріотичного виховання дітей та активізації творчого потенціалу педагогів.

1.4. Продовжити роботу з формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з однолітками та дорослими засобами творчих ігор, театралізованої діяльності, роботи з дитячою книгою.

І. 5. Удосконалювати роботу щодо усвідомлення вихованцями норм і правил здорового способу шляхом застосування сучасних методик формування у дошкільників здоров’язбережувальної компетентності.

1.6. Продовжувати роботу з налагодження тісної взаємодії з родинами та громадськістю щодо надання якісної дошкільної освіти завдяки розширенню форм та видів співпраці з ними, прозорості та відкритості роботи закладу через роботу веб - сайту.

2. МЕТОДИЧНА РОБОТА З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ

2.1.Підвищення рівня фахової майстерності педагогів

№
з/п Зміст роботи Термін проведення Відпові-
дальний
Примітка  Відм.
про
викон.
1 2 3 4 5 6
1.  З метою підвищення теоретичного рівня та фахової майстерності педагогів:
1.1 Направити на курси :
- курси підвищення кваліфікації при ОІППО педагогів: вчителя-логопеда
Мєрчук У.Я.
Згідно плану в 2017-2018р.

  завідувач наказ
1.2 Створити умови для виконання курсових завдань педагогами ДНЗ
відповідно до графіку проходження курсів
завідувач  рекомендації
1.3 Заслухати звіти педагогів, що пройшли курси  на нараді
грудень
березень завідувач зошит з сомоосвіти
1.4 Зобов`язати педагогів відвідувати методичні об`єднання на базі ДНЗ м.Стрия, методичні форми роботи в дошкільному закладі
упродовж року завідувач графік
1.5 Організувати колективну передплату фахових видань.
  вересень, травень Вихователь
Лесів А.І. абонементи
1.6. Провести співбесіду -  консультацію з  педагогами ДНЗ щодо нормативно-правового та програмно-методичного забезпечення модернізації змісту освіти за Базовим компонентом дошкільної освіти та програми «Українське дошкілля»
     вересень      завідувач зошит із самоосвіти
2. З метою підвищення якості атестації педагогічних працівників:
2.1 Видати наказ по ДНЗ про підготовку та проведення чергової атестації педагогічних працівників.
жовтень завідувач наказ
2.2 Атестувати в поточному навчальному році наступних педагогів:
Фічук У.В., Копейкіна І.Г. квітень  Атестаційна комісія наказ, протоколи
2.3 Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації:
Фічук У.В., Копейкіна І.Г. До 15 березня завідувач графіки, звіт, протоколи, опис
2.4 Заслухати творчі звіти педагогів, що атестуються:
Фічук У.В., Копейкіна І.Г. лютий завідувач методичні розробки, описи, ширми тощо
2.5 Видати наказ по ДНЗ за результатами атестації та довести до відома всіх членів педагогічного колективу. квітень завідувач наказ
3 З метою вдосконалення роботи за Базовим компонентом дошкільної освіти

3.1. Включити  питання щодо вивчення засад, змісту, структури Базового компоненту дошкільної освіти, програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» до питань самоосвіти вересень завідувач  зошит з сомоосвіти
4. З метою підвищення ефективності самоосвіти:   
4.1 Оновлювати  і поповнювати  фонд довідкової і методичної літератури;  упродовж року педагоги 
4.2. Знайомити з новинками науково-методичної літератури, періодичними виданнями через виставки «Новинки літератури» та консультації - огляди кожного місяця завідувач, педагоги зошит із самоосвіти
4.3 Провести вибірковий аналіз ведення зошитів із самоосвіти грудень завідувач довідка, рекомендації
4.4. Провести засідання “Круглого столу ” (обмін думками, ідеями внаслідок самостійного опрацювання індивідуальних тем самоосвіти упродовж поточного навчального року).    квітень завідувач зошит із самоосвіти, тези виступу
4.5 Надати консультацію щодо ведення зошитів із самоосвіти. вересень завідувач рекоменд.ації
4.6 Провести індивідуальні співбесіди-консультації щодо визначення тем самоосвіти та пріоритетних напрямків роботи на поточний навчальний рік: вересень завідувач рекомендації

2.2 Пріоритетні напрямки та теми самоосвіти на поточний навчальний рік

Впровадження інноваційних технологій педагогічним колективом:
1. Формування життєвої компетентності дошкільників засобами педагогічного проектування
2. Формування мовленнєвих компетенцій дошкільників засобами інноваційних педагогічних технологій

№
з/п ПІБ педагога Впровадження інноваційних технологій Пріоритетний напрямок Тема  самоосвітньої діяльності педагогів

1.  Бондзяк Г.З. Використання системи «Елементарного музикування» К.Орфа в освітньому процесі дошкільного закладу «Сучасні підходи щодо організації музичної діяльності в дошкільному закладі»
Розвиток креативності дітей на музичних заняттях. Патріотичне виховання дошкільників засобами музики.
2.  Мєрчук  У.Я. Програмно-технічний комплекс «Світ звуків» та «Видима мова» в системі корекційної роботи для дітей з порушенням мовлення. Шляхи і засоби навчально-корекційної роботи при дизартрії. Диференціальна діагностика стертої дизартрії та функціональних розладів звуковимови.
3.  Ратальська І.В. Розвиток асоціативного мислення і розвиток мовлення за друдлами "Креативний розвиток дошкільників за допомогою пісочної анімації»
Розвиток мовленнєвої активності дітей-логопатів засобами коректурних таблиць та асоціативних карток.
4.  Копейкіна І.Г. Формування патріотично-моральних засад у дошкільників засобами художніх творів В. О. Сухомлинського      «Театралізована діяльність як засіб розвитку творчої особистості дошкільника» Концепція виховання моральної особистості дитини дошкільного віку у програмі «Скарбниця моралі»  (авт.. Лохвицька Л.В.)
Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді
5.  Лесів Г.І. Логіко-математичний розвиток дошкільників засобами інноваційної технології «Палички Кюїзенера».
LEGO конструктор – як засіб розвитку творчості дошкільника Концепція програми з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років  «Про себе треба знати, про себе треба дбати» ( авт. Лохвицька Л. В.)
Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді
6.  Федевич Г.Д. Снсорний розвиток дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями засобами гудзикотерапії. Формування соціальної компетентності засобами предметно-ігрового простору» Методи та прийоми встановлення емоційних контактів з дитиною в адаптаційний період.
Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді
7.  Планджиєва І.Я. Фітбол гімнастика та ігровий стретчинг – сучасний засіб зміцнення здоров”я. «Інноваційний підхід до проведення занять з фізичної культури» Концепція програми з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку «Казкова фізкультура» (авт.. Єфименко М.М.)
Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді
8.  Фічук У.В. Формування патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку шляхом ознайомленняз історією рідного міста Патріотичне виховання засобами інтегрованої освітньої діяльності Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді
9.  Рубіш Е.Г. Пізнавальний розвиток дошкільників засобами пошуково-дослідницької роботи .
Пошуково-дослідницька діяльність за методикою З.Плохій. «Експериментування - крок до творчого пізнання таємниць рідної природи»   Програма пізнавального розвитку дошкільників у пошуково-дослідницькій діяльності «Маленькі дослідники»
Автори: Т.Шумей, І.Сергєєва )
Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді

5. З метою професійного становлення молодих спеціалістів
5.1. Призначити наставників для молодих педагогів:
Волокітіна І.В–
наставник Федевич Г.Д.
Ратальська І.В.– наставник Мєрчук У.Я.
вересень завідувач 
5.2. Методичну роботу та роботу педагогів-наставників спрямувати на:
• Бесіди щодо  завдань чинних програм;
вікових особливостей дітей; методики  організації і проведення різних видів роботи з дітьми
• Забезпечити науково-методичою літературою, методичними рекомендаціями з різних видів діяльності дітей.
• Спільне моделювання системи занять і режимних моментів;
• Консультації за запитом та щодо організації освітнього процесу;
• Методичну допомогу щодо використання дидактичного матеріалу для занять;
• Обговорення сучасних досліджень дошкільної педагогіки; сучасних педагогічних технологій, інновацій, ППД, творчих здобутків інших педагогів;
• Надання допомоги в роботі з сім’ями;
• Залучення до методичної і громадської  роботи. упродовж року

завідувач, вихователь-наставник зошит із самоосвіти
6. З метою удосконалення професійної творчості

6.1 Залучити вихователів до участі в конкурсі:
“Моє краще заняття ”
лютий-березень завідувач  співбесіда, рекомендації

6.2 Залучити педагогів до участі  у виставці  дидактичних посібників, виготовлених педагогами власноруч.
березень завідувач, педагоги співбесіда, рекомендації
6.3 Залучити педагогів закладу  до участі  у виставці  «Зимовий вернісаж» (різдвяно-новорічних композицій) грудень завідувач, педагоги співбесіда, рекомендації

6.4 Забезпечити участь  вчителів – логопедів
Мєрчук У.Я., Ратальську І.В. у міському засіданні вчителів-логопедів. За планом роботи міського методичного
кабінету завідувач,
вчителі-логопеди 

2. 3.  Педагогічні ради:
2.1 • Аналіз результатів роботи за минулий рік навчальний рік.
• Обговорення і затвердження плану  та пріоритетних напрямів роботи на 2017-2018 навчальний рік.
• Презентація, затвердження освітніх програм (додаткових комплексних, парціальних) та методичних посібників для навчально-виховної роботи на 2017-2018 н.р.
• Затвердження форми планування освітньо-виховного процесу; розкладу організованих форм життєдіяльності дітей, занять, графіку роботи гуртків.
• Ознайомлення з перспективним планом атестації та проходження курсової передпідготовки.
• Підсумки проведення засідання ОПМПК на базі ДНЗ.
• Затвердження складу
Творчої групи, вибори секретаря педагогічної ради. Серпень
2017р.

Завідувач
Бундз О.В.

Вчителі-логопеди
Інформація, довідка

Аналіз, обговорення;
проект плану роботи;

Аналіз, обговорення;

Аналіз, обговорення;

Розклад, графіки

Рекомендації до написання педагогічних характеристик

Оновлений склад творчої групи

2.3. Економічне виховання як важливий засіб ранньої соціалізації дітей дошкільного віку
• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.
•  Про шляхи та умови соціально-фінансової та економічної освіти дошкільників
(інформація, рекомендації)
• Про особливості формування ощадливості у
дітей дошкільного віку (методичні рекомендації)
• Про гру-стратегію як засіб фінансово-економічного виховання дошкільників. (презентація досвіду роботи)
• Формування працелюбності як важливої якості ранньої соціалізації дошкільника
• Про взаємодію педагогів і батьків у вирішенні завдань економічного виховання (дискусія)
• Про діагностичну роботу з вивчення рівня сформованості основних економічних знань, уявлень та вмінь у дітей старшого дошкільного віку (контрольно-аналітична довідка)
• Презентація освітніх проектів за темою
«Дітям про економіку, енергозбереження та заощадливість»
Листопад
2017 року

Завідувач

Вихователь
Федевич Г.Д.

Вихователь
Фічук У.В.

Вихователь
Планджиєва І.Я.

Вихователь
Лесів Г.І.

Вихователі груп
Вихователь
Рубіш Е.Г.

Завідувач

Вихователі груп

Інформація

Доповідь – тези, методичні рекомендації

Рекомендації,
обмін досвідом роботи

Презентація
досвіду роботи

Рекомендації,
обмін досвідом роботи

Обмін досвідом,
висновки

Інформація,  аналіз, довідка

Освітні проекти

2.4. Про формування у дошкільників навичок спілкування і ефективної взаємодії з однолітками та
дорослими
• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради
• Створення умов для організації творчих ігор дошкільників як основного засобу освітнього впливу на дитячу особистість (інформація) 
• Про формування у дітей навичок спілкування і взаємодії засобами сюжетно- рольових ігор
(презентація з досвіду)
•   Про формування комунікативної компетентності у дітей методами інтерактивної взаємодії (презентація досвіду роботи)
•  Про формування у дітей навичок спілкування і взаємодії засобами театральної діяльності (презентація досвіду роботи)
•   Про формування у дітей навичок спілкування і взаємодії засобами художньої літератури і роботи з дитячою книжкою (презентація досвіду роботи)
• Про формування екологічної свідомості дітей старшого дошкільного віку засобами колективних форм взаємодії (презентація досвіду роботи) Лютий
2018 року

Завідувач

Вихователь
Федевич Г.Д.

Вихователь
Лесів Г.І.

Вчитель –
логопед
Мєрчук У.Я.

Вихователь
Копейкіна І.Г.

Вихователь
Планджиєва І.Я.

Вихователь
Фічук У.В.

Інформація

Доповідь

Рекомендації,
обмін досвідом роботи

Презентація досвіду роботи

Презентація досвіду роботи

Презентація досвіду роботи

Презентація досвіду роботи

2.5. Про результативність освітньої роботи з дошкільниками
• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація )
• Про виконання річного плану (в роботі з дітьми, батьками, педагогами) та рівень ефективності логопедичної допомоги дітям
• Про стан соціально-психологічної та емоційно-вольової готовності старших дошкільників до навчання в школі та рекомендації щодо усунення недоліків у виховній роботі
• Завдання літнього оздоровчого періоду

• Обговорення та затвердження плану роботи ДНЗ на літній період.
  Травень
2018року

Завідувач

Вчителі-логопеди

Завідувач

Старша медсестра

Інформація

Звіт,
обговорення

Довідка

Інформація,
рекомендації

Проект плану

2.4. Семінари та семінари-практикуми:

3.1. Практичний семінар «Перспективне планування освітньої роботи вихователя за програмою «Українське дошкілля»»:
• Структура перспективного плану
• Зміст основних розділів перспективного плану
• Аналіз типових помилок в роботі педагогів при плануванні освітнього процесу з дошкільниками.
Вересень
2017 року завідувач план семінару, методичні рекомендації
3.2. Семінар - практикум:
«Соціальна та фінансово- економічна освіта дошкільників як складова загальнолюдської культури»:
Теоретична частина:
• Особливості соціально-
економічної освіти дошкільників
• Формування елементарних економічних знань у дітей засобами гри
• Складові освітньої діяльності з дошкільниками соціально-економічного спрямування
Практична частина: Презентація освітніх проектів за темою «Дітям про економіку, енергозбереження та заощадливість Жовтень
2017року Завідувач
педагоги план та матеріали семінару,
роздатковий матеріал
3.3. Семінар у формі
«Круглого столу»: «Мовленнєвий розвиток дошкільників – запорука їхньої наступної успішності»
• (Впровадження інтерактивних технологій в освітній процес з метою розвитку мовленнєвої компетентності у дошкільників)
• (обмін досвідом роботи щодо використання
ефективних  методів корекційної роботи)  Грудень
2017року Вчителі-логопеди,
педагоги план та матеріали семінару,
роздатковий матеріал

3.4. Семінар-дискусійний клуб «Шляхи оптимізації ігрової діяльності дошкільників як засобу формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії» (обмін досвідом роботи)
Березень
2018 року Завідувач, педагоги план та матеріали семінару,
роздатковий матеріал

3.5. Семінар педагогічна майстерня:
Презентація творчих доробків педагогів щодо ефективних форм та методів національно-
патріотичного виховання дітей дошкільного віку в умовах дошкільного закладу.
Квітень
2018 року Завідувач,
педагоги план та матеріали семінару,
роздатковий матеріал,
мультимедійні презентації

2.5. Консультації:
1.  Методичні рекомендації щодо проведення  тематичного блоку «Моя країна - Україна»  Серпень
2017 р. завідувач тези, матеріали, тексти консультації
2.  Навчально –методичне забезпечення  освітнього процесу у 2017-2018 навчальному році (виставка -презентація методичних посібників) серпень завідувач тези, матеріали, тексти консультації
3.  Забезпечення гуманної адаптації малюка до дитячого садка: про що мають пам’ятати дорослі вересень. завідувач тези, матеріали, тексти консультації
4.  Методичні рекомендації щодо планування освітньої роботи з дошкільниками в рамках освітніх проектів за темою «Дітям про економіку,
енергозбереження та заощадливість» жовтень завідувач тези, матеріали, тексти консультації
5.  Консультація  - огляд періодичних фахових видань, як чинника методичного забезпечення освітнього процесу листопад завідувач методичні рекомендації
6.  Оптимізація взаємодії педагогів з батьками щодо соціально-фінансового та економічного виховання дошкільників грудень завідувач тези, матеріали, тексти консультації
7.  Залучаємо батьків до профілактики гострих респіраторних захворювань січень Ст. м/с   консультації
8.  Сучасний підхід  до фізичного зміцнення дошкільників лютий завідувач тези, матеріали, тексти консультації
9.  Мовленнєва компетенція – засобами гри лютий Вчителі-логопеди методичні рекомендації
10.  Використання інформаційних технологій в освітньому процесі березень завідувач методичні рекомендації
11.  Краєзнавство як дійовий засіб патріотичного виховання дошкільників квітень вихователь методичні рекомендації
12.  Перша долікарська допомога дітям-алергікам при укусах ос, бджіл, джмелів, мурах. травень. старша медична сестра тези консультації
13.  Методичні рекомендації щодо підготовки та
планування життєдіяльності дітей в
літній період травень завідувач тези, матеріали,
тексти, консультації

Консультації для молодих спеціалістів:
Для вихователів
1.  Календарне планування освітнього процесу за режимними моментами вересень завідувач тези консультації

2.  Створення розвивального середовища з національно-патріотичного виховання жовтень завідувач тези консультації

3.  Портфоліо як засіб фахового вдосконалення лютий завідувач тези консультації

4.  Методичні рекомендації щодо складання плану підвищення власної самоосвіти на наступний рік травень завідувач тези консультації

                                                                 Для вчителів-логопедів

1. Корекційна робота з розвитку фонематичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку вересень завідувач тези консультації

2. Індивідуальний підхід – основа організації корекційно-розвивального процесу жовтень завідувач тези консультації

3. Інтеграція діяльності вчителя-логопеда та вихователя лютий завідувач тези консультації

2.6. Колективний перегляд педагогічного процесу:
1.  Взаємодія педагогів з родинами  через освітні проекти:

2.1. Клуб «Цікавинка»: «Як начити дитину грати самостійно» Жовтень
Вихователь  План,
фотозвіт
2.2. Майстер - клас для батьків:
«Школа слухняного язичка» Листопад

Вчитель-логопед
План, сценарій,
фотозвіт
2.3. Полілог на тему: «Ефективні методи оздоровлення дошкільників» (залучення батьків до обміну родинним досвідом щодо засобів та методів турботи про здоров”я дітей)  Лютий
Вихователь
  
3. Перегляд організованих форм життєдіяльності дітей:
3.1. Тематичне заняття  «Осені акорд прощальний» (тематичне музичне заняття для старших дошкільнят) жовтень
Керівник музичний
Конспект –сценарій заняття
3.2 Заняття –гра  «Стежками рідного краю» (патріотичного виховання) Листопад
Вихователь
Фічук У.В. Конспект заняття,
методичні доробки
дидактичний матеріал
3.3. Інтегроване заняття «Природні ресурси та дбайливе ставлення до них»
Грудень
Вихователь
Копейкіна І.Г. Конспект заняття,
методичні доробки

  1. Перспективний педагогічний досвід:            Моделювання ППД:
1.1 Моделювання педагогічного досвіду «Національно- патріотичне виховання дошкільників у контексті Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді» упродовж року творча група Формування концепції моделі. Організації освітнього процесу, системи управління
2. Вивчення ПП:
2.1 Вивчати систему роботи педагогів, що атестуються. упродовж року завідувач система роботи
3. Узагальнення ППД:
3.1 Узагальнити досвід вихователя Фічук У.В. з проблеми «Патріотичне виховання засобами інтегрованої освітньої діяльності» Упродовж року завідувач опис,
збірник методичних матеріалів
4. Впровадження ППД:

Розпочати впровадження сучасних технологій та програм соціально- фінансової та економічної освіти дошкільників

4.1. Продовжити роботу по впровадженню:
•  Продовжити роботу по впровадженню корекційного обладнання та інноваційних підходів до проведення занять з дітьми-логопатами:
- Прилад-Монтессорі;
- Дидактична Черепаха;
- Комп”ютерний тренажер «Світ звуків» та «Видима мова»;
- Сенсорні доріжки;
- Сенсорні м”ячі;
- Модульні стрибунці, змійка, перекотиполе.
- Стіл-ванна для ігор з піском та водою.
упродовж
року педагоги ДНЗ рекомендації,
консультації
4.2 Спрямувати роботу колективу на загальне впровадження в практичну діяльність сучасних досягнень та ефективних технологій: Психолого- педагогічне проектування взаємодії дорослого і дитини (Т.Пироженко); Інтеграцію освітньої діяльності; Технологію розвитку творчої особистості (ТРВЗ); Технологію засвоєння нової інформації: мнемотехніку; Формування основ безпеки життєдіяльності дошкільників (авто О.Лоза).; Художньо-мовленнєву діяльність (Г.Гавриш); Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку (Авт. Шульга Л.М.); Програму пізнавального розвитку дошкільників у пошуково-дослідницькій діяльності «Маленькі дослідники» Автори: Т.Шумей, І.Сергєєва; Технологію музичного виховання за системою К.Орфа; Гуманістичну концепцію виховання В.Сухомлинського; використання Логічних блоків Дьєнеша, Паличок Кюізенера. постійно Завідувач
Педагоги ДНЗ  рекомендації,
консультації
                                                  2.7 Конкурси:
1 Огляд- конкурс розвивального середовища щодо створення умов реалізації завдань національно-патріотичного виховання дошкільників
жовтень завідувач узагальнені матеріали
2 Залучити педагогів до участі у конкурсі професійної майстерності «Родзинки моєї творчості» (краще заняття з патріотичного виховання дошкільників) лютий педагоги узагальнені матеріали
3 Огляд – конкурс «Ландшафтний дизайн групових майданчиків» До вересня 2018р. завідувач узагальнені матеріали

2.8 Педагогічні виставки:
1 Виставка - презентація освітніх проектів за темою «Дітям про економіку, енергозбереження та заощадливість» листопад Завідувач
вихователі матеріали
виставки
2 «Зимовий вернісаж» виставка новорічно-різдвяних композицій. Грудень
завідувач,
вихователі матеріали
виставки
3 Організувати фото вернісаж: « Я люблю свою- Україну» (з досвіду організації патріотичного виховання  дошкільників) Березень  вихователі матеріали
виставки, фоторепортаж
4 “Мій педагогічний досвід!” (виставка узагальнених матеріалів, педагогів,  що атестуються). Квітень
Завідувач
вихователі ширми, папки, брошури

2.9 Тижні безпеки
1. Увага!  Діти  на дорозі! (місячник) вересень завідувач, вихователі  наказ
2. Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності населення листопад завідувач наказ
3. З вогнем не жартуй! (Тиждень протипожежної безпеки) лютий завідувач, вихователі груп наказ 
4. Тиждень охорони праці (місячник) квітень завідувач, вихователі груп наказ 
5 Тиждень цивільної оборони квітень. завідувач, вихователі  наказ 

2.10 Тематичні тижні
1. Педагогічний тиждень присвячений «Дню дошкілля» Вересень Голова ПК заходи
2. Всеукраїнський тиждень права «Свої права ти друже знай, їх цінуй і захищай» (тиждень правових знань)
Грудень
  вихователі  заходи
3. Тиждень здоров’я
Січень
  вихователі  заходи
4. Тиждень української мови (21.02. – Міжнародний день рідної мови)
Лютий  вихователі  заходи

3.ВИВЧЕННЯ СТАНУ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЕДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ

№
з/п Зміст роботи Термін проведення Відпові-
дальний
Примітка  Відм.
про
викон.
1 2 3 4 5 6
3. 1. Комплексне вивчення
1 Рівень сформованості компетентності дітей  за освітніми лініями БК та чинних Програм
(до педагогічної ради). травень завідувач довідка,
наказ
2 Соціально-психологічна та емоційно-вольова готовність старших дошкільників до навчання в школі (до педагогічної ради) січень, травень завідувач довідка, рекомен-
дації
3. 2. Тематичне вивчення
1  Готовність груп до нового навчального року (до наради ) вересень завідувач довідка, наказ
2 Стан ведення ділової документації вихователів, вчителя-логопеда,  музичного керівника.  (до методичної години) жовтень завідувач довідка
3 Аналіз рівня сформованості основних економічних знань, уявлень та вмінь у дітей старшого дошкільного віку (діагностичне дослідження до педагогічної ради).  листопад завідувач
довідка
4 Аналіз стану ігрових осередків в групах (за підсумками тематичної перевірки, до педагогічної ради) лютий завідувач довідка

3.3. Вибіркове вивчення
1.  Дотримання  санітарних та гігієнічних вимог в групах та на харчоблоці (олядово-оперативний контроль, до наради при завідуючій) вересень завідувач інформа-
ція, за не обхід-
ністю  
2.  Дотримання графіків роботи різними категоріями працівників ДНЗ (оглядово-оперативний контроль, до відома). 1 раз на місяць завідувач

інформа-
ція, рекомен-
дації
3.  Аналіз змісту та якості календарного планування  1 раз на місяць жовтень завідувач інформа-
ція
4.  Якість організації рухливих та спортивних ігор і малих форм активного відпочинку(до наради при завідуючій) 1 раз на місяць завідувач інформа-
ція
5.  Якість організації та проведення ранкової гімнастики  (до наради при завідуючій) 1 раз на місяць завідувач

інформа-
ція, рекомен-
дації
6.  Робота педагогів щодо оновлення та поповнення розвивального середовища, націленого на національно-патіотичне виховання дошкільників (оперативна оцінка, до відома) Впродовж року завідувач інформа-
ція
7.  Аналіз планування освітньої роботи з національно- патріотичного виховання дошкільників (до методичної години) березень завідувач інформа-
ція
8.  Організація корекційної роботи здітьми з вадами мовлення (до наради при завідуючій) грудень завідувач інформа-
ція
9.  Аналіз планування та проведення Тижня безпеки дитини квітень завідувач інформа-
ція
10.  Аналіз харчування дітей   (до наради при завідуючій) 1 раз на місяць завідувач інформа-
ція
11.  Аналіз захворювання дітей (до наради при завідуючій) 1 раз на квартал завідувач інформа-
ція

4. ОРГАНІЗЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА

№
з/п Зміст роботи Термін проведення Відпові-
дальний
Примітка  Відм.
про
викон.
1 2 3 4 5 6
4. 1. Взаємодія дошкільного закладу з сім’єю

1. Групові батьківські збори та масові форми роботи з батьками:
1.1 Узгодити тематику групових батьківських зборів на нараді при завідуючій. До 12 вересня завідувач, вихователі групи плани роботи
1.2
Включити до тематики батьківських зборів питання:   національно - патріотичного виховання, фінансово- економічного виховання дошкільників, формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників
   
2 З метою просвітницької роботи з батьками:
    
2.1. Ознайомити батьків або осіб, які їх замінюють, з правилами прийому дітей до дошкільного закладу. під час прийому дітей завідувач,
вихователі
вчитель-логопед бесіди, пам’ятки
3. З метою пропагування освітньої діяльності закладу:
3.1. Надавати батькам інформацію про умови перебування дітей в ДНЗ; історію, досягнення та традиції закладу  через інформаційні стенди з фотоматеріалами, буклети, інтернет –сайт ДНЗ щоквар-
тально завідувач,
вихователі
вчителі-логопеди Інформаційні та презентаційні стенди
3.2. Оновити рекламні буклети з інформацією про освітню діяльність груп вересень завідувач, вихователі груп буклет
3.3. Оформити наочні консультативні матеріали для батьків відповідно до річних завдань із основних напрямів роботи закладу упродовж року завідувач, вихователі Інформаційні та презентаційні стенди
3.4. Організовувати перегляд різних форм роботи з дітьми:
через проведення Днів відкритих дверей  за темами:
- «Маленькі таємниці великої економіки та чарівний світ енергозбереження» 
-«Це моя Україна, що як тато і мама, одна»

- У театрі зростаємо – творимо і граємо!

листопад

лютий

березень Педагоги закладу

план проведення, журнал відгуків

4. З метою визначення потреб родин та особливостей виховання дітей у сім’ях:
4.1. Шляхом  вивчення документів і початкових відомостей про дитину, яка поступила до ДНЗ, анкетування, індивідуальних співбесід вивчити та зробити аналіз соціально-педагогічних факторів сімейного виховання дітей . До вересня
2016 року вихователі груп,
вчителі-логопеди Індивідуальна карта рекомендації
4.2 Виявити та  поновити банк даних дітей соціально незахищених . пільгових і вразливих категорій;спланувати індивідуальні форми роботи з такими родинами. До  вересня
2016 року вихователі груп, завідувач списки, план
5. З метою підвищення психолого-педагогічної компетентності батьків та ефективності родинного виховання:
5.1. Загальні батьківські збори:
- Про пріоритетні напрямки роботи дошкільного закладу в новому навчальному році;
- Дитяча істерика: чому виникає і як її подолати;
- Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дошкільників
- Звіт і вибори батьківського комітету. вересень завідувач
вихователі інформація

5.2. Загальні батьківські збори:
-  Про підсумки роботи колективу та аналіз методичної роботи за навчальний рік
- Про взаємодію батьків та педагогічного колективу ДНЗ щодо засобів та методів патріотичного виховання дошкільників (обмін родинним досвідом);
- Про роль батьків в формуванні навичок особистої гігієни дітей дошкільного віку
- Про роботу ДНЗ в літній період.
Травень

завідувач
вихователі

Старша медсестра

завідувач

звіт

інформація, рекомендації

інформація

інформація
5.3. Дискусійно-семінарське заняття з елементами тренінгу «Шкідливі і марні батьківські прийоми виховання» грудень Практичний психолог
Середа В.В. 
5.4. Організовувати загальні виставки дитячої та сімейної творчості «Світ очима дітей» 1 раз в два місяці (до 10 числа) вихователі 
5.5. Розроблення рекомендацій щодо створення умов для повноцінного розвитку дітей дошкільного віку вдома. упродовж
року вихователі груп,
логопеди Пам’ятки в куточках для батьків; Педагогічний порадник
6. З метою залучення батьків до активної участі в освітньому процесі:
6.1 Залучати батьків до участі в спортивних святах, Днях здоров’я та іменинників, розвагах, тематичних заходах (у межах Тижня безпеки, канікулярного тижня) відповідно до Плану роботи ДНЗ  упродовж
року завідувач, вихователі 
-Залучати батьків до освітньої роботи за темою «Дітям про економіку, енергозбереження та заощадливість»

-Залучати батьків до оформлення сімейних презентацій «Мій малюк»
фотовиставок на тему: «Літній відпочинок», «Улюблені страви моєї дитини »,
«Зимові розваги з батьками» упродовж
року Вихователі груп 
6.2. Залучати батьків до благоустрою території ДНЗ, облаштування ігрових майданчиків, оснащення предметно-ігрового розвивального середовища в групових приміщеннях  через різні форми роботи:
- оформлення дитячих ігрових майданчиків «Ландшафтний дизайн»
- виставок дитячої творчості типу:
• «Україно мила, краю мій чудовий!»
•  «Зимовий вернісаж»
• «Мій улюблений вид спорту» Упродовж року Завідувач, вихователі груп 
6.3. Проводити засідання батьківського комітету ДНЗ Один раз на квартал Завідувач
Голова ПК 
6.4. Проводити засідання групових батьківських комітетів з метою активізації їхньої роботи Один раз на квартал педагоги 
7. Звіт завідувача ДНЗ
Звіт завідувача про свою діяльність у 2017-2018 н.р.  педагогічним колективом та батьківською громадою. травень Завідувач
Звіт

4. 2. Взаємодія дошкільного закладу з установами, організаціями
м. Стрия

1. Залучати місцеву телекомпанію до відео зйомок масових заходів ДНЗ  упродовж року завідувач фото-репортаж 
2. Здійснювати роботу по залучення спонсорських коштів на зміцнення матеріально-технічної бази дошкільного закладу. упродовж року завідувач, завгосп, голови батьківських комітетів 
3. З метою підвищення якості організації перспективності, наступності та спадкоємності у роботі ДНЗ СЗШ №  1  затвердити спеціальний план (додаток до річного плану). вересень завідувач план
4. Співробітництво з міським музеєм: екскурсії дітей до музею та на тематичні виставки упродовж року завідувач 
5. Співробітництво з міською дитячою бібліотекою: використання фондів бібліотеки, екскурсії дітей старшого дошкільного віку  упродовж року завідувач 
6. Співробітництво з міською дитячою Школою мистецтв:  концерти, виставки творчих робіт, екскурсії дітей упродовж року завідувач 
7. Співробітництво з пожежною частиною: виставки творчих робіт, екскурсії дітей до пожежної частини, виступи-консультації працівників пожежної части перед вихованцями та батьками ДНЗ упродовж року завідувач 
8. Здійснювати соціально-педагогічний патронат сімей з дітьми, які не відвідують дошкільні заклади з різних причин. упродовж року завідувач 

5. РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

№
з/п Зміст роботи Термін проведення Відпові-
дальний
Примітка  Відм.
про
викон.
1 2 3 4 5 6
1.  Поновити матеріал куточку “Методична робота в ДНЗ” та матеріал куточку для батьків вересень  інформація для стенду
2.  Скласти плани семінарських занять. вересень  план
3.  Скласти план роботи творчої групи. вересень  план
4.  Забезпечити роботу сайту ДНЗ.
Оновлення  інформації  щомісяця Ратальська І.В. 
5.  Підготувати рекомендації педагогам щодо виконання річних планів. вересень завідувач рекомендації
6.  Організувати виставку педагогічної та методичної літератури з проблеми «Соціально-фінансове та економічне виховання дошкільників» листопад педагоги виставка
7.  Організувати колективну передплату фахових видань. жовтень Лесів Г.І. абонементи
8.  Оновлювати інформацію на презентаційних стендах. 1 раз на місяць педагоги інформація для стенду
9.  Здійснити ревізію методичних матеріалів кабінету. жовтень
завідувач 
10.  Підготувати рекомендації на допомогу вихователям:
- по роботі  програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»;
- по роботі з самоосвіти згідно завдань річного плану;
- по вивченню та впровадженню ППД та інноваційних педагогічних технологій; листопад завідувач рекомендації
11.  Продовжити роботу по створенню збірки кращого педагогічного досвіду педагогів  упродовж року Завідувач
педагоги закладу тека, збірка
12.  Поповнити кабінет новими методичними виданнями. упродовж року завідувач посібники
13.  Підготувати тематичний каталог публікацій за напрямками:
•  Особливості освітньої роботи з національно-патріотичного виховання дошкільників
•  Організація фінансово-економічної освіти дошкільників  • Формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми і дорослими

Жовтень

листопад

лютий
завідувач
тематичний каталог

14.  Організувати виставку дитячих робіт:
• “Квілінгові квіти на згадку про літо”.
• “Листочкові малюнки”.
• Чарівний дивосвіт енергозбереження
•  «Це моя Україна, це моя Батьківщина»
• “Об’ємні картини весняної днини ”
• «Літо танцює, літо співає»

вересень

жовтень
листопад

лютий

березень
травень

педагоги

дитячі роботи
15.  Систематизувати матеріал проведених колективних переглядів занять упродовж
року завідувач конспекти занять
16.  Систематизувати матеріали засідань педагогічної ради упродовж року завідувач папка
17.  Підготувати та оформити:
• Списки педагогічних кадрів.
• Списки педагогів,які підлягають атестації.
• Списки педагогів, що потребують курсової підготовки.
• Узагальнені матеріали проведених виставок:
- «Зимовий вернісаж»,
- Освітніх проектів за темою «Дітям про економіку, енергозбереження та заощадливість»
- виставки «Зимовий вернісаж»
- Презентації творчих доробків педагогів щодо ефективних форм та методів національно-патріотичного виховання дітей
• Моніторингу якості дошкільної освіти.
• Аналіз методичної роботи.
• Аналітичні довідки аналізу та вивчення освітньо-виховної роботи.
Вересень
вересень

до 1 листопада

грудень

листопад

грудень

квітень

травень
завідувач 
18.  Робота над проектом річного плану  Червень-серпень  

6. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

№
з/п Зміст роботи Термін проведення Відпові-
дальний
Примітка  Відм.
про
викон.
1 2 3 4 5 6
6.1. Зміцнення матеріально-технічної бази

1 Перевірити готовність груп до нового навчального року. до 01.09.  
2 Підготувати приміщення до
осінньо-зимового периоду вересень  
3 Розробити план заходів по покращенню матеріально-технічного стану приміщень ДНЗ на 2018 р. грудень завідувач, завгосп план
4 Подати заявку до кошторису на наступний рік вересень завідувач заявка
5 Здійснювати контроль за економією електроенергії, водопостачання та теплопостачання  протягом року завідувач
завгосп 
6 Контролювати роботу комірника щодо своєчасної подачі замовлень та завезення продуктів; збереження продуктів харчування; відповідності сертифікатів; дотримання термінів реалізації. постійно завідувач графік контролю
7 Контролювати роботу кухарів:
- закладку продуктів харчування;
- технологію приготування страв;
- якість приготування страв;
- відповідність норм видачі порцій на групи;
- дотримання санітарно-гігієнічних вимог при обробці продуктів харчування;
- виконання інструкцій по ТБ та з ОП. постійно завідувач графік контролю

8 Контролювати роботу завгоспа щодо:
- економного використання миючих та чистящих засобів;
- за своєчасним ремонтом меблів, ігрового обладнання на майданчиках, сантехнічного та технологічного обладнання;
- за виконанням режиму економії води та електроенергії, тепла;
- своєчасної підготовки системи опалення до опалювального сезону;
здійснення вимірів опори ізоляції електрообладнання;
- за дотриманням вимог щодо утримання території та приміщень ДНЗ;
- за своєчасним поданням показників теплоенергії, електроенергії, лічильників гарячого та холодного водо-постачання;
- за виконання розпоряджень держпожнагляду, санепіде-мстанції, відділу техніки безпеки.
постійно завідувач графік контролю
9 Здійснювати контроль за роботою медичної сестри:
- веденням бракеражної документації;
- веденням медичної документації;
- за своєчасним придбанням медикаментів та термінів використання;
- своєчасне обстеження дітей, проведення щеплень;
- аналіз захворювання;
-       за своєчасним            проходженням медогляду          працівниками ДНЗ. постійно

завідувач графік контролю
10 Контролювати роботу пральні:
- наявність та дотримання графіку зміни білизни, якість прання;
- дотримання норм витрат миючих засобів;
- збереження обладнання;
- виконання інструкцій з ТБ та ОХ. постійно

завідувач 
11 Здійснювати контроль за своєчасним внесенням батьківської плати за утримання дітей в ДНЗ. щомісячно завідувач графік контролю
12 Розробити план заходів до роботи в весняно-літній період. лютий завідувач, завгосп план
13 Розробити план заходів до роботи в осінньо-зимовий
період. травень завідувач, завгосп план
14 Регулярно здійснювати ревізію та поточний ремонт електричного обладнання на харчоблоці та на пральні. 1 раз на квартал завгосп графік
15 Регулярно здійснювати ревізію та контроль за станом ігрового обладнання, дитячих меблів, санітарно-технічного обладнання, теплотехнічного, енерго-технічного та технологічного обладнання. щомісяця завгосп 
16 Своєчасно проводити інвентаризацію та списування інвентарю, обладнання та матеріалів. постійно завідувач, завгосп 
17 Своєчасно зробити заготовку насіння квітів, овочів для посадки в весняний період. березень пом. вихов. 
18 Забезпечити заклад піском для дитячих майданчиків, розсадою квітів для посадки в весняний період. квітень завідувач, завгосп 
19 Забезпечити своєчасний вивіз сміття з території закладу. упродовж
року завідувач, завгосп 
20 Придбати матеріали для поточного ремонту приміщень та групових кімнат. травень завідувач, завгосп 
21 Систематично знайомити з наказами та розпорядженнями управління освіти та СЕС. постійно завідувач 
22 Забезпечити своєчасне проходження методичного огляду працівниками закладу. відповідно графіку завідувач ,
ст. м/с 

6.2. Загальні збори колективу

1 • Затвердження правил внутрішнього трудового розпорядку та графіків роботи обслуговуючого персоналу
• Ознайомлення з наказами по ДНЗ  щодо організованого початку навчального року.
• Ознайомлення з  новим Санітарним регламентом для дошкільних навчальних закладів.
вересень завідувач

завідувач

ст. медсестра
інформація

накази

інформація

2 • Звіт керівника про  основні напрямки управлінської діяльності в 2017-2018 н. р.
• Аналіз методичної роботи за рік
• Про хід виконання колективного договору. травень завідувач
голова ПК матеріали звіту
6.3. Виробничі наради дошкільного закладу

1 • Про результати роботи колективу в оздоровчий період.
• Роль усіх ланок трудового колективу у забезпеченні належних умов для розвитку дітей.
• Про підсумки підготовки дошкільного закладу до нового навчального року.
вересень Завідувач
ст. медсестра
завгосп інформація

інформація, графік роботи

інформація
2 • Аналіз результатів роботи ДНЗ щодо зниження захворюваності  та харчування дітей за минулий календарний рік.
• Про результати медичного огляду дітей та використання здоров'я збережувальних технологій в ДНЗ;
• Про дотримання “Інструкції по охороні життя та здоров’я дітей”, інструкцій ТБ: “Безпека дітей на території та в приміщенні”, “Правила безпеки під час перебування дітей на вулиці”, “Правила безпеки під час перебування дітей біля водоймищ”, “Про порядок дії під час грози”, “Про заходи пожежної безпеки у службових приміщеннях ДНЗ”. лютий

завідувач

ст. медсестра

завідувач

інформація

інформація,

інструкції

3 • Аналіз стану освітньої діяльності  за навчальний рік
• Про підготовку закладу до літнього оздоровення  та режим роботи в літній період.
• Про попередження дитячого травматизму та дотримання безпеки життєдіяльності в літній період травень завідувач

ст. медсестра
 
6.4. Наради при завідувачеві

1.  1. Про підготовку до опалювального сезону.
2. Про  підготовку до участі в засіданнях міський  методичних об’єднань.
3. Про підсумки проведення ЛО ПМПК на базі ДНЗ.
4. Про роботу з сім’ями  соціально-незахищених, пільгових і вразливих категорій.
5. Про забезпечення інформаційного наповнення сайту ДНЗ. вересень завідувач  інформація,
оперативна
оцінка, обговорення, рекомендації
2.  1. Про аналіз харчування за 9 місяців та  аналіз стану заготівлі овочів на зимовий період.
2. Про стан батьківської плати
за харчування.
3. Про проведення атестації педагогічних працівників у 2017-2018 н. р.
5. Про стан ведення ділової документації.
6. Про організацію роботи з дітьми за інтересами.  жовтень завідувач інформація,
оперативна
оцінка, обговорення, рекомендації
3.  1. Про підготовку та якість проведення  осінніх свят та розваг.
3. Про аналіз відвідування дітей по групам за вересень-жовтень 2017р, стан ведення Журналу відвідування.
4 Про підготовку до проведення педагогічної ради. листопад завідувач  інформація,
оперативна
оцінка, обговорення, рекомендації
4.  1.Про підготовку та якість проведення Днів відкритих дверей для батьків.
2. Про ефективність логопедичної допомоги за перше півріччя.
3. Про санітарний стан приміщень в дошкільному закладі.
4. Про підготовку до проведення Новорічних свят.
5. Про підготовку та проведення виставки «Зимовий вернісаж» грудень завідувач  інформація,
оперативна
оцінка, обговорення, рекомендації
5.  1. Про підсумки проведення новорічних свят.
2. Про звіт ДНЗ за рік за формою №85-к.
3. Про аналіз харчування та захворюваності за 2017 р.
4. Про підготовку до проведення педагогічної ради/
5. Про затвердження графіку відпусток.   січень завідувач  інформація,
оперативна
оцінка, обговорення, рекомендації
6.  1.Про виконання Інструкції з організації харчування дітей.
2. Про стан батьківської плати за харчування.
3. Про  стан роботи педагогів щодо оновлення та поповнення предметно-ігрового середовища в групах.
4. Про забезпечення наступності  в роботі ДНЗ і школи. лютий завідувач  інформація,
оперативна
оцінка, обговорення, рекомендації
7.  1. Про результати медико -педагогічного контролю.
2. Про   аналіз медичного огляду дітей закладу вузькими спеціалістами .
3. Про аналіз   проведення Днів здоров`я, спортивних свят та розваг.
4. Про підготовку закладу  до роботи у весняно-літній період.
5. Про підготовку до огляду- конкурсу «Ландшафтний дизайн групових майданчиків». березень завідувач  інформація,
оперативна
оцінка, обговорення, рекомендації
8.  1.Про результати атестації педагогічних працівників.
2.Про стан роботи щодо попередження дитячого травматизму.
3.Про проведення Тижня з цивільної оборони та з безпеки життєдіяльності.
4.Про підготовку випускного ранку.
5. Про аналіз захворювання і харчування дітей за І квартал. квітень завідувач  інформація,
оперативна
оцінка, обговорення, рекомендації
9.  1.Про виконання рішень педагогічної ради за навчальний рік.
2.Про організацію роботи дошкільного закладу в оздоровчий період.
3. Дотримання режимів прогулянок та провітрювання.
4. Про стан батьківської плати. травень завідувач  інформація,
оперативна
оцінка, обговорення, рекомендації

7. ПЛАН РОБОТИ МЕДИЧНОГО ПРАЦІВНИКА

№
з/п Зміст роботи Термін проведення Відпові-
дальний
Примітка  Відм.
про
викон.
1 2 3 4 5 6
1. ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА
1.  Скласти і затвердити графік роботи   старшої  медсестри. серпень завідувач 
2.  Брати участь у п’яти¬хвилинках і нарадах у дитячій поліклініці постійно старша медсестра 
3.  Прийом дітей-новачків до ДНЗ за наявності всієї необхідної документації постійно старша медсестра 
4.  Здійснювати правильне ведення історії розвитку дитини і профілактичних карток. постійно старша медсестра 
5.  Систематичне ведення всієї обов’язкової медичної документації за встановленою формою. 1 раз на місяць
старша медсестра 
6.  Брати участь у педрадах, на які виносяться питання оздоровлення і фізичного виховання дітей 1 раз на місяць
старша медсестра 
7.  Аналізувати стан захворюваності дітей з медичним  і педагогічним персоналом ДНЗ. 1 раз на місяць
старша медсестра 
2. ЛІКУВАЛЬНО-ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА
1.  Проведення поглиблених оглядів дітей:
від 1 до 3 років;
від 3 до 7 років. 1 раз
на рік
старша медсестра 
2.  Проведення антропометричних вимірювань дітей 1 раз
на квартал старша медсестра 
3.  Організація поглибленого огляду дітей лікарями-спе¬ціалістами (дерматологом, ревматологом, хірургом, ортопедом, окулістом, лікарем ЛФК, логопедом). 1 раз
на рік

старша медсестра 
4.  Надання медичної допомоги дітям, які захворіли, своєчасне здійснення ізоляції їх у групі до приходу батьків за
необхідністю
старша медсестра 
5.  Обстеження дітей і співробітників на ентеробіоз та гельмінтоз з наступною дегельмінтизацією ізольованих. 1 раз
на рік
старша медсестра 
6.  Проведення диспансеризації дітей, які мали хронічні захворювання. постійно
старша медсестра 
7.  Ведення нагляду за виконанням санітарно-гігієнічних правил приготування їжі та кулінарною обробкою продуктів. постійно
старша медсестра 
8.  Участь у складанні перспективного і щоденного меню. щоденно старша медсестра 
9.  Перевірка якості приготовленої їжі та ведення за формою бракеражного журналу. щоденно старша медсестра 
10.  Підрахунок калорійності. щоденно старша медсестра 
11.  Контроль за закладкою продуктів.
постійно
старша медсестра 
12.  Контроль за зберіганням і термінами реалізації продуктів, що швидко псуються. постійно
старша медсестра 
13.  Контроль за годуванням дітей і дотриманням методики проведення цього процесу. постійно
старша медсестра 
14.  Медико-педагогічний контроль за навантаженням на заняттях з розвитку рухів і гігієнічними умовами проведення всього навчально-ви¬ховного процесу. 4 рази на рік,
старша медсестра 
15.  Своєчасне проведення диспансеризації шестирічних. постійно
старша медсестра 
16.  Контроль за забезпеченістю аптеки необхідними ліками та медичними інструментами. постійно
старша медсестра 
17.  Розробка раціонального режиму дня у всіх вікових групах на весняно-літній період. постійно
старша медсестра 
3. ПРОТИЕПІДЕМІЧНА РОБОТА
1.  Контроль за санітарно-гігієнічним та хлорним режимом згідно з інструкцією. Постійний контроль за зберіганням та використанням дезінфекційних і миючих засобів. постійно
старша медсестра 
2.  Складання плану профілактичних щеплень на рік та суворий контроль за його виконанням.  старша медсестра 
3.  Проведення протиепідемічних та загартувальних заходів щодо боротьби з грипом та іншими респіраторни¬ми захворюваннями. постійно
старша медсестра 
4.  Контроль по групах за прийманням дітей вранці. постійно
старша медсестра,
вихователі 
5.  Суворий контроль за строками проходження персоналом мед-огляду постійно
старша медсестра 
6.  На час карантину контроль за дотриманням ізоляції груп у приміщенні та на ігрових майданчиках постійно
старша медсестра 
7.  Навчання технічного персоналу методиці проведення хлорного режиму. постійно
старша медсестра 
8.  Суворий контроль за приходом до дитячого садка дітей, які перенесли кишкові інфекції. постійно
старша медсестра 
9.  Приймання дитини тільки за наявності в неї відповідної документації із СЕС та довідки про проведення лікування постійно
старша медсестра 
4. САНІТАРНО-ГІГІЄНІЧНА РОБОТА
1.  Контроль за санітарним станом приміщень, ігрових майданчиків. щоденно
старша медсестра 
2.  Контроль за повітряно-температурним режимом, аерацією приміщень. щоденно
старша медсестра 
3.  Контроль за виконанням співробітниками правил особистої гігієни. постійно
старша медсестра 
4.  Контроль за своєчасною зміною постільної білизни, рушників, серветок. постійно
старша медсестра 
5.  Контроль за пранням та обеззаражуванням білизни, за методикою миття та дезінфекції посуду по групах. постійно
старша медсестра 
5. САНІТАРНО-ПРОСВІТНИЦЬКА РОБОТА
1.  Проведення бесід і лекцій для батьків з питань раціонального харчування дітей, профілактики різних захворювань. Проведення тематичних вечорів запитань і відповідей. постійно
старша медсестра 
2.  Проведення  консультацій(для педагогічних працівників та обслуговуючого персоналу)
• Профілактика ентеробіозу.
• Туберкульоз та його  профілактика.
• Етіологія, симптоматика та профілактика харчової алергії.
• Дії персоналу при масових спалах грипу та інших ГРВ
• Комплексна профілактика застудних захворювань у ДНЗ
• Перша допомога при опіках.
• Перша долікарська допомога дітям-алергікам при укусах комарів, мокреців, інших дрібних комах.
• Етіологія та симптоматика гострих кишкових інфекцій у дітей.
• Що важливо знати про отруйні властивості кімнатних рослин та рослин довкілля

Вересень
Жовтень

Листопад

Грудень

Січень

Лютий

Березень

Квітень

Травень

старша медсестра

старша медсестра
старша медсестра
старша медсестра
старша медсестра

старша медсестра

старша медсестра

старша медсестра
 
6. РОБОТА З ДИСПАНСЕРНОЮ ГРУПОЮ ДІТЕЙ
1.  Поглиблений огляд дітей з проведенням повної антропометрії та записом до історії розвитку дитини. 1 раз
на 6 місяців
старша медсестра, вихователі
 
2.  Введення елементів коригуючої гімнастики на заняттях з фізичного виховання для дітей
з порушенням осанки, сколіозом, плоскосто¬пістю постійно
старша медсестра
 
3.  Зобов’язати вихователів після денного сну робити вправи для дітей з плоскостопістю, для чого використовувати масажні ролики, ручні масажери, а також проводити ходьбу дітей по ребристій дошці, ковдрі з ґудзиками. постійно
старша медсестра
 
4.  Обов’язковий огляд дітей диспансерної групи за їхнім профілем лікарями-спеціалістами під час відвідування ними дитячого закладу. постійно
старша медсестра
 
5.  Підготовка інформації для батьків з тем:
• попередження порушення постави дитини;
• профілактика плоскостопості;
• у холодні зимові дні нам застуда та грип не страшні;
• щеплення: за та проти;
• належний режим та харчування дитини;

Жовтень

Листопад

Грудень

Лютий

Квітень
старша медсестра
 

8. ПЕРЕЛІК ДОДАТКІВ ДО РІЧНОГО ПЛАНУ
(ДОДАЮТЬСЯ ОКРЕМО):

1. План проведення свят, розваг, масових заходів спортивного та музично-естетичного циклу на 2017 - 2018 навчальний рік.

2. Перспективний план корекційно-виховної роботи вчителів - логопедів на 2017 – 2018 навчальний рік.

3. План  роботи  на літній оздоровчий період поточного навчального року.

4. План проведення атестації педагогічних працівників в дошкільному навчальному закладі.

План складений:
Завідувачем ДНЗ №18                  ________________                Бундз О. В.                

Додатки
до річного плану

                                                                                    
                                                                                                           «ЗАТВЕРДЖУЮ»
                                                                                                       Завідувач дошкільним
                                                                                                       навчальним закладом №18
                                                                                                       _____________ Бундз О.В.
                                                                                                     «_____» ______________2017 р.

                                                                                               
ПЛАН РОБОТИ
НА ЛІТНІЙ ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД
Дошкільного навчального закладу
(дитячий садок) № 18 «Ягідка»
компенсуючого типу

Стрий
2017р.

Пріоритетні напрями роботи
на літній оздоровчий період:

• створення сприятливих умов для формування основ здорового способу життя, підвищення опірності організму проти захворювань;
• удосконалення шляхів організації оздоровчої роботи та повноцінного відпочинку дітей.

Розділ 1

№ п/п Зміст роботи Термін  Відповідальні
1 Консультації:
1. «Організація літнього відпочинку: знайомство з розкладом занять, формами планування навчально-виховної роботи в літній період».
2. «Створення умов для якісного проведення загартування дітей водою, повітрям, сонцем».
3. «Організація ігрової діяльності на прогулянках влітку».
4.«Профілактика гострих шлункових захворювань та отруєнь дітей дошкільного віку влітку».
5. «Перша медична допомога при тепловому та сонячному ударі».
6. Пам”ятка для батьків щодо надання першої долікарської допомоги при укусах комах.
Червень

Липень

Серпень

Червень

Липень

Серпень
Завідувач

Завідувач

Завідувач

Медична сестра

Медична сестра

Медична сестра

2 Самоосвіта:
- обговорення та педагогічні читання новинок педагогічної літератури.
- провести педагогічні читання:
А.С.Остапенко, О.Шинкевич «Організація роботи ДНЗ в літній оздоровчий період»;
- організувати взаємовідвідування занять та режимних моментів із метою обміну досвідом між педагогами (тематика пропонується кожному вихователю на вибір). Червень-серпень

Вихователі
3 Надавати консультативну допомогу педагогам з питань оздоровлення дітей влітку. Провести консультації:
 Підгрупові
- для вихователів ІІ молодшої групи
-«Як допомогти дитині в період адаптації»;
- для вихователів середньої групи «Ігрова діяльність в розвитку рухової активності дошкільнят»;
- для вихователів старшої групи  «Фізичне і психічне здоров’я дітей за крок до навчання».
 Індивідуальні:
- «Загартування та зміцнення здоров’я в літній період»;
- «Організація прогулянок влітку».

Червень

Липень

Серпень

Червень

Серпень Завідувач

4 Провести відкриті покази різних форм роботи з питань оздоровлення дітей улітку:
- заняття з фізичної культури з елементами валеології;
- загартування та водні процедури на вулиці (з використанням плескалок).

Червень

Липень

5 Семінари, семінари-практикуми
 Семінар-практикум для вихователів за темою «Організація ігор-занять із піском»:
(Мета: підвищити рівень поінформованості учасників семінару щодо організації ігор-занять із піском із дітьми дошкільного віку в умовах ДНЗ).

 Семінар-практикум для вихователів за темою «Розум на кінчиках пальців»
(Мета: підвищити рівень поінформованості учасників щодо розвитку дрібної моторики в дітей дошкільного віку, його значення для інтелектуального розвитку дітей та розвитку мовлення).

Червень

Липень

Завідувач

Завідувач

6 Педагогічні години:
• «Дотримання режиму дня – запорука фізичного та психічного здоров’я дітей дошкільного віку»;
• «Система загартування влітку»;
• «Створення умов для полегшення адаптації дітей, які вступають до дошкільного закладу».
Червень

Липень

Серпень 
Завідувач

Розділ 2

№ п/п Зміст роботи Термін  Відповідальні
1 Епізодичний контроль:
- планування роботи з дітьми;
- санітарний стан ігрових майданчиків;
- дотримання режиму дня та відповідність одягу температурному режиму;
- робота вихователів з питань охорони життєдіяльності дітей.

Упродовж літа
1 раз на тиждень
Щоденно

1 раз на місяць
Завідувач
Ст.медсестра

Ст.медсестра

Завідувач
2 Вибірковий контроль:
- організація фізкультурно-оздоровчої роботи влітку;
- робота з попередження дитячого травматизму;
- організація харчування.
Червень

Щотижня

Щотижня

Завідувач

Завідувач

Завідувач
3 Оперативний контроль:
- готовність вихователів до робочого дня;
- виховання культурно-гігієнічних навичок і навичок самообслуговування;
- наявність, безпека та естетичний вигляд виносних іграшок;
- якість приготування їжі та норми її видачі на групи.
Щоденно

Щоденно
Щоденно

Щоденно 
Завідувач

Ст.медсестра
Ст.медсестра

Ст.медсестра
Завідувач

Розділ 3

№ п/п Зміст роботи Термін  Відповідальні
1 Перевести дошкільний заклад на літній режим роботи. 1 червня 2017р. Завідувач
2 Скласти і затвердити режим та розклад занять, план роботи на літньо-оздоровчий період 1 червня 2017р. Завідувач
3 Всю навчально-виховну діяльність проводити з дітьми на свіжому повітрі. З 1 червня 2017р. Вихователі
4 Здійснювати загартування дітей під час прогулянок. Постійно
Вихователі
5 Здійснювати денний сон в умовах широкого доступу повітря; дотримуватися питного режиму згідно до санітарних норм. Постійно  Вихователі
6 Упорядкувати пісочниці, слідкувати за їх чистотою. Постійно Завгосп
7 Приділяти увагу індивідуальним формам роботи з дітьми за результатами діагностики з питань навчально-виховної роботи. Упродовж літа Вихователі
8 Забезпечити групи виносними іграшками, атрибутами для ігрової діяльності, інвентарем для трудової діяльності дітей. Червень 2018р. Вихователі
1 Тиждень дитинства.
День 1. Ми - маленькі громадяни рідної України.
День 2. Наші права та обов’язки.
День 3. Сім’я. Найближчі родичі.
День 4. Ми маємо право…
День 5. Веселімося, бо в нас влітку свято кожен час. Червень  Вихователі, музичний керівник
2 Спинилось літи на порозі.
День 1. Спасибі людям, що зростили ліс.
День 2. Кольорове літо – квітнуть в лузі квіти.
День 3.  Хлюпоче синя річка.
День 4. Спинилось літо на порозі.
День 5. Пригоди у бабусі. Липень Вихователі
3 Казкова країна чекає на нас.
День 1. Українські народні казки.
День 2. Дивимося казки в театрі.
День 3. Чарівні казки.
День 4. Казкових героїв малюємо, з ними подорожуємо.
День 5. Казки у фільмах та мультфільмах. Серпень  Вихователі, музичний керівник

1. Свята:
- «Сім барв веселки»;
- «Ми  діти твої Україно!»
Червень
Серпень 
Музичний
керівник, вихователі
2 Фізкультурна розвага:
- «В пошуках скарбів» Липень
Вихователі

3 Показ лялькового театру:
- «Просинайся, Сонечко!» Серпень
Вихователі
Робота з батьками 
1 Консультації:
- «Відпочиваємо разом з малюками: цікаво і змістовно»;
- «Безпека Вас і Ваших дітей: безпека на дорозі»;
- «Обережно – отруйні рослини та гриби».
Червень

Липень

Серпень  Вихователі
2 Провести День відкритих дверей:
- екскурсія по дитячому садку;
- перегляд роботи з дітьми по групам;
- проведення концерту «З піснею весело крокувати» (разом з батьками). Серпень  Завідувач, музичний керівник, вихователі
3 Оформити матеріали для батьківських куточків:
- «Безпека життєдіяльності дітей»;
- «Скоро в школу»;
- «Загартування вдома». Упродовж літа Вихователі
4 Організувати фотовиставку по групам:
- «Літній відпочинок моєї сім’ї» Серпень  Вихователі
5 Залучати батьків до участі в благоустрої дошкільного закладу. Упродовж літа Вихователі
6 Залучати батьків до участі в святах і розвагах. Упродовж літа Вихователі
1 Організаційна робота: 
1.1 Призначити групу відповідальних за роботу з батьками, діти яких неохоплені дошкільною освітою, для проведення планової роботи в ДНЗ, створити належні умови для організації педагогічного процесу. Червень  Завідувач
1.2 Організувати роз’яснювальні бесіди з батьками щодо переваги підготовки дітей до навчання в школі в дошкільних закладах. Упродовж літа Завідувач
1.3 Провести анкетування батьків з метою вивчення їх потреб у наданні порад та консультацій. Червень  Вихователі
1.4 Залучати батьків і дітей неохоплених дошкільною освітою до участі в святах, розвагах. Упродовж літа Вихователі
1.5 Під час відвідування сімей, у яких ростуть діти дошкільного віку, провести анкетування батьків з метою визначити та спланувати форми роботи на базі ДНЗ щодо підготовки їх до школи. Упродовж літа Вихователі

Розділ 4

Робота методичного кабінету
№ п/п Зміст роботи Термін  Відповідальні  Відмітка про виконання
1 Упорядкувати картотеку матеріалів з організації літнього оздоровлення. До 09.06.2018 Завідувач
3 Поповнити добірку методичних рекомендацій щодо проведення таких оздоровчих заходів у літній період:
• ходьба босоніж по скошеній траві;
• хвилинки-здоровинки;
• масаж і самомасаж;
• сонячні та повітряні ванни.
До 09.06.2018 Завідувач
Вихователі
4 Поповнити методичний кабінет наочно-дидактичним матеріалом у відповідності до пріоритетних завдань закладу. Упродовж літа Вихователі
5 Оновити «Доріжки здоров”я» (природній метеріал) Червень Вихователі
6 Доповнити картотеку періодичних видань, методичної та дитячої літератури. Упродовж літа Вихователі
7  Поповнити предметно-ігрове середовище в групах. Упродовж літа Вихователі 
8 Надавати методичну допомогу педагогам у проведенні свят, розваг. Упродовж літа Завідувач
9 Організувати поповнення інформаційних куточків для батьків матеріалами з питань оздоровлення, загартування, харчування дітей та профілактики захворювань у літній період. До 05.06.2018 Вихователі,
Ст.медсестра
10 Організувати виставки дитячих робіт «Літо красне і прекрасне». Упродовж літа Вихователі

Розділ 5

Адміністративно-господарська діяльність
№ п/п Зміст роботи Термін  Відповід.  Відмітка про виконання
1 Проводити наради при завідувачі:
1. Про хід оздоровлення, організацію дитячого харчування.
2. Про безпеку життєдіяльності та укріплення здоров’я дітей.
3. Про підготовку до нового навчального року.

Червень

Липень

Серпень
 

Завідувач
Ст.медсестра
Завідувач

Завгосп
2 Провести звітну конференцію:
1. Звіт  завідувача про діяльність колективу.
2. Звіт батьківського комітету.
3. Завдання дошкільного навчального закладу на новий 2018-2019 н.р.
4.  Обрання ради дошкільного навчального закладу  на 2018-2019 н.р.
Серпень
2018 р. Завідувач 
3
Укріплення матеріально-технічної бази:

3.1 Здійснювати контроль за технічним станом приміщень та територією закладу . Постійно  Завгосп 
3.2 На виконання правил технічної експлуатації вести облік усіх видів носіїв:  холодної та гарячої води;  електроенергії Щомісяця  Завгосп 
3.3 Контролювати полив піску на майданчику до приходу дітей в дошкільний навчальний заклад. Щоденно  Медична
сестра
3.4 Відремонтувати, пофарбувати обладнання на дитячих майданчиках. Упродовж літа Помічники вихователів
3.5 Підготувати овочесховище до зимового періоду. Упродовж літа Завгосп
3.6 Заміна електропроводки та  ремонт приміщення  харчоблоку, ремонт приміщення ІІ молодшої групи. Упродовж літа Завгосп